| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-22页 |
| ·论题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究动态 | 第8-19页 |
| ·主要研究内容及研究方法 | 第19页 |
| ·概念辨析 | 第19-22页 |
| 2 古典诗歌教学的意义 | 第22-25页 |
| ·有助于树立正确的人生观 | 第22-23页 |
| ·有助于培养审美能力 | 第23-25页 |
| 3 我国古典诗歌教学的历史回顾 | 第25-38页 |
| ·国语国文时期的古典诗歌教学 | 第25-27页 |
| ·现代语文教育期的古典诗歌教学 | 第27-35页 |
| ·影响鉴赏能力培养的几个重要方面 | 第35-38页 |
| 4 当前古典诗歌课程与教学中存在的问题 | 第38-47页 |
| ·课标对古典诗歌鉴赏能力要求不具体 | 第38-42页 |
| ·教材编排不合理影响学生古典诗歌鉴赏能力的培养 | 第42-44页 |
| ·教师素质低制约学生古典诗歌鉴赏能力培养 | 第44页 |
| ·古典诗歌鉴赏教学效果差 | 第44-47页 |
| 5 解决当前问题的方法 | 第47-57页 |
| ·构建知识体系，细化课程目标 | 第47-50页 |
| ·改革教材编排体系 | 第50-52页 |
| ·提高语文教师素质 | 第52-55页 |
| ·优化教学效果 | 第55-57页 |
| 6 结束语 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |