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构式语法理论框架下“能”的多义研究

致谢第1-5页
内容摘要第5-6页
ABSTRACT第6-13页
第一章 绪 论第13-19页
   ·研究对象、研究目的和研究意义第13-15页
   ·研究方法第15-17页
   ·语料来源和论文结构第17-19页
第二章 情态动词“能”的语义研究现状第19-38页
   ·引言第19页
   ·情态动词“能”的研究第19-36页
     ·情态概念第19-20页
     ·汉语情态范畴的确立第20-22页
     ·“能”的语义分类第22-35页
     ·问题的提出第35-36页
   ·情态动词“能”语义研究的构式观第36-37页
   ·小结第37-38页
第三章 构式语法理论第38-52页
   ·引言第38页
   ·构式语法理论的缘起第38-39页
   ·构式所涉及的四组关系第39-49页
     ·构式与词库的关系第39-42页
     ·构式和动词的关系第42-44页
     ·构式之间的关系第44-47页
     ·构式中句法语义联系规则第47-49页
   ·构式语法理论和汉语研究第49-51页
   ·小结第51-52页
第四章 “S 能VP”构式的存在第52-78页
   ·引言第52页
   ·情态动词的句法特征第52-55页
   ·“能”的句法特征第55-57页
   ·“S 能VP”结构VP 的使成性第57-69页
     ·“S 能VP”结构中VP 的构成类型第57-66页
     ·“S 能VP”结构中VP“使成性”的引申途径第66-69页
   ·“S 能VP”构式主语的使因性第69-76页
     ·“S 能VP”结构主语的使因性特征第70页
     ·“S 能VP”结构中主语的构成类型第70-72页
     ·认知框架理论的解释第72-73页
     ·框架语义第73-76页
   ·“S 能VP”结构中“能”的语义功能第76-77页
   ·小结第77-78页
第五章 “S 能VP”构式的语义第78-94页
   ·引言第78页
   ·“S 能VP”构式的语义及其引申第78-84页
     ·“能力”义项及其引申第79-81页
     ·“环境”语义的引申第81-82页
     ·“能力”义与“环境”义的模糊性第82-83页
     ·构式基本语义的引申第83-84页
   ·儿童语言习得研究的证据第84-87页
   ·构式与动词的互动第87-89页
     ·构式义与词汇义相容第88页
     ·构式义赋予词汇义第88-89页
     ·构式义排斥词汇义第89页
   ·构式对多义性的解释第89-93页
     ·有关义项判断标准的解释第89页
     ·有关义项分类标准的解释第89-90页
     ·有关各义项关联性的解释第90页
     ·有关语义和句法相容性的解释第90-93页
       ·“可能”和“可能性”关系的解释第90-92页
       ·有关负向义动词不能进入“S 能VP”肯定陈述句的解释第92-93页
   ·小结第93-94页
第六章 “S 能VP”构式的情态意义第94-114页
   ·引言第94页
   ·情态词的基本分类第94-99页
     ·动力情态第94-96页
     ·道义情态第96-97页
     ·认识情态第97页
     ·其他的情态分类第97-99页
   ·情态的语义演变第99-101页
     ·单向情态语义变化第100-101页
     ·双向/多向情态语义演变第101页
   ·“S 能VP”构式表达情态语义第101-107页
     ·“能力”义的情态类型第102-104页
     ·“环境”义的情态类型第104-107页
   ·“S 能VP”构式的主观性第107-113页
     ·“S 能VP”构式动力情态的主观性第110页
     ·主观化和认知语法的解释第110-113页
   ·小结第113-114页
第七章 结论第114-120页
   ·本研究的主要发现第114-116页
   ·本研究的理论意义第116-118页
     ·本体论上的理据性第116-118页
     ·方法论上的综合性第118页
   ·本研究的局限性第118-119页
   ·未来的研究第119页
   ·结语第119-120页
参考文献第120-129页
附录一 “能”语料(部分)第129-131页

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