| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| （一） 校本课程开发的研究背景 | 第7页 |
| （二） 研究的意义与目的 | 第7页 |
| （三） 研究的思路与方法 | 第7-9页 |
| 1. 理论研究 | 第8页 |
| 2. 实地考察 | 第8-9页 |
| 第一章 美术校本课程开发的理论 | 第9-17页 |
| ·美术校本课程研究的现状 | 第9-12页 |
| ·国外普通高中美术校本课程研究现状 | 第9-10页 |
| ·我国普通高中美术校本课程研究分析 | 第10-11页 |
| ·现有研究的不足 | 第11-12页 |
| ·美术校本课程开发的理念与价值 | 第12-13页 |
| ·基本理念 | 第12页 |
| ·主要价值 | 第12-13页 |
| ·美术校本课程开发的条件与任务 | 第13-15页 |
| ·影响美术校本课程开发的主要因素 | 第13页 |
| ·进行美术校本课程开发的条件 | 第13-14页 |
| ·美术校本课程开发的主要任务 | 第14-15页 |
| ·美术校本课程的开发方案 | 第15-17页 |
| ·设计思路 | 第15-16页 |
| ·体系构建 | 第16-17页 |
| 第二章 潍坊地区普通高中美术课程设置现状调查 | 第17-23页 |
| ·现行高中美术课程设置问卷调查分析 | 第17-20页 |
| ·存在的问题 | 第20-21页 |
| ·现存问题的原因分析 | 第21-23页 |
| 第三章 潍坊地区普通高中美术校本课程开发的实践探索 | 第23-48页 |
| ·潍坊地区美术校本课程开发的必要性 | 第23-24页 |
| ·潍坊地区普通高中美术校本课程开发的模式 | 第24-25页 |
| ·潍坊地区美术校本课程的开发过程 | 第25-48页 |
| ·目标的制定 | 第25-26页 |
| ·内容的选择 | 第26-30页 |
| ·具体的实施 | 第30-45页 |
| ·实施的策略 | 第45-46页 |
| ·评价的建议 | 第46-48页 |
| 第四章 潍坊地区美术校本课程探索实践的报告 | 第48-55页 |
| ·实施状况 | 第48页 |
| ·校本课程实施的结果 | 第48-53页 |
| ·实践成果 | 第48-51页 |
| ·实践创新 | 第51-52页 |
| ·实践缺点与不足 | 第52-53页 |
| ·校本课程探索实践的反思 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-64页 |
| 后记（含致谢） | 第64-65页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第65页 |