| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-23页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-23页 |
| (一) 核心概念的界定 | 第12-15页 |
| 1. 观点采择 | 第12页 |
| 2. 社会观点采择 | 第12-14页 |
| 3. 公平分配行为 | 第14-15页 |
| (二) 社会观点采择能力的有关研究 | 第15-19页 |
| 1. 社会观点采择能力的常用研究范式 | 第15-16页 |
| 2. 幼儿社会观点采择能力的年龄特点 | 第16-17页 |
| 3. 幼儿社会观点采择能力的影响因素 | 第17-18页 |
| 4. 幼儿社会观点采择能力与亲社会行为 | 第18-19页 |
| (三) 公平分配行为的有关研究 | 第19-23页 |
| 1. 公平分配行为的研究范式 | 第19-20页 |
| 2. 幼儿公平分配行为的特点 | 第20-21页 |
| 3. 幼儿公平分配行为的影响因素 | 第21-23页 |
| 第2章 问题的提出与研究构想 | 第23-25页 |
| 一、问题的提出 | 第23页 |
| 二、研究构想 | 第23页 |
| 三、研究意义 | 第23-25页 |
| 第3章 预研究与正式研究 | 第25-38页 |
| 一、预研究 | 第25-28页 |
| (一) 实验材料的准备与筛选 | 第25-27页 |
| (二) 实验程序的检验与改进 | 第27-28页 |
| 二、实验一社会观点采择能力对5-6岁幼儿公平分配行为的影响 | 第28-33页 |
| (一) 实验目的与实验假设 | 第28页 |
| 1. 实验目的 | 第28页 |
| 2. 实验假设 | 第28页 |
| (二) 研究方法 | 第28-30页 |
| 1. 实验设计 | 第28页 |
| 2. 实验人员 | 第28页 |
| 3. 实验材料 | 第28页 |
| 4. 实验工具 | 第28-29页 |
| 5. 实验程序 | 第29-30页 |
| 6. 统计工具 | 第30页 |
| (三) 研究结果与分析 | 第30-31页 |
| 1. 幼儿社会观点采择能力 | 第30页 |
| 2. 三组幼儿的公平分配行为 | 第30-31页 |
| 3. 三组幼儿的分配动机 | 第31页 |
| (四) 讨论 | 第31-33页 |
| 1. 幼儿社会观点采择能力的发展特点 | 第31-32页 |
| 2. 社会观点采择能力对公平分配行为的影响 | 第32-33页 |
| 三、实验二不同卷入情境下和社会观点采择能力对5-6岁幼儿公平分配行为的影响 | 第33-38页 |
| (一) 研究目的与研究假设 | 第33页 |
| 1. 实验目的 | 第33页 |
| 2. 实验假设 | 第33页 |
| (二) 研究方法 | 第33-35页 |
| 1. 实验设计 | 第33页 |
| 2. 实验人员 | 第33页 |
| 3. 实验材料 | 第33-34页 |
| 4. 实验工具 | 第34页 |
| 5. 实验程序 | 第34页 |
| 6. 统计工具 | 第34-35页 |
| (三) 研究结果与分析 | 第35-36页 |
| 1. 不同卷入情境下社会观点采择能力与幼儿的公平分配行为 | 第35页 |
| 2. 不同卷入情境下三组幼儿的分配动机 | 第35-36页 |
| (四) 讨论 | 第36-38页 |
| 第4章 综合讨论与结论 | 第38-41页 |
| 一、综合讨论 | 第38-40页 |
| (一) 5-6岁幼儿公平分配行为的影响因素 | 第38-39页 |
| (二) 本研究教育启示 | 第39页 |
| (三) 本研究的反思 | 第39-40页 |
| 1. 本研究的创新之处 | 第39页 |
| 2. 本研究的不足与未来研究展望 | 第39-40页 |
| 二、结论 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-50页 |
| 参考文献 | 第50-57页 |
| 附录 | 第57-73页 |
| 硕士研究生学习期间发表论文 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
