| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-14页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第14-16页 |
| 1.3 Framework of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-35页 |
| 2.1 Relevant Concepts | 第18-23页 |
| 2.1.1 Erosion phenomena | 第18-19页 |
| 2.1.2 Verbal communication | 第19-21页 |
| 2.1.3 Competence | 第21-22页 |
| 2.1.4 Cognition | 第22-23页 |
| 2.2 Working Memory Theory | 第23-27页 |
| 2.2.1 Traditional memory theory | 第23-24页 |
| 2.2.2 Modern memory theory | 第24-27页 |
| 2.3 The Erosion Phenomena of Verbal Communication Competence of the Aged at Homeand Abroad | 第27-35页 |
| 2.3.1 Studies at home | 第27-32页 |
| 2.3.2 Studies abroad | 第32-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-46页 |
| 3.1 Research Hypotheses | 第35-38页 |
| 3.2 Research Methods | 第38-46页 |
| 3.2.1 Questionnaire about verbal communication competence of the aged | 第40-42页 |
| 3.2.2 Recording and experiment about verbal communication competence of the aged | 第42-46页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第46-75页 |
| 4.1 Erosion Phenomena | 第46-51页 |
| 4.1.1 Linguistic eroding phenomena | 第46-47页 |
| 4.1.2 Linguistic repeating phenomena | 第47-51页 |
| 4.2 Factors Resulting to Erosion Phenomena | 第51-67页 |
| 4.2.1 Deterioration of memory | 第52-55页 |
| 4.2.2 Loss of hearing | 第55-57页 |
| 4.2.3 Weakness of speed and volume | 第57-63页 |
| 4.2.4 Lack of post-learning | 第63-67页 |
| 4.3 Ethical Concerning | 第67-75页 |
| 4.3.1 Unequal of language resources | 第67-70页 |
| 4.3.2 Disharmonious language environment between the aged and the youth | 第70-73页 |
| 4.3.3 Social harmony | 第73-75页 |
| Chapter Five Conclusion | 第75-78页 |
| 5.1 Major Findings | 第75-76页 |
| 5.2 Limitations and the Suggestions for Further Study | 第76-78页 |
| References | 第78-82页 |
| Appendix | 第82-86页 |
| Questionnaire | 第82-86页 |
| Achievements in Scientific Research during the Period of Study for MA | 第86-88页 |
| Acknowledgement | 第88页 |
