| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-13页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.4 文献综述 | 第15-21页 |
| 1.5 研究内容及方法 | 第21-23页 |
| 2 英语教育类APP的应用和发展现状研究 | 第23-38页 |
| 2.1 国内儿童教育类APP发展历程与应用现状研究 | 第23-24页 |
| 2.2 国内儿童教育类APP分类及典型案例 | 第24-34页 |
| 2.3 国外英语教育类APP发展与应用现状探讨 | 第34-38页 |
| 3 研究设计 | 第38-43页 |
| 3.1 研究问题与假设 | 第38-39页 |
| 3.2 调查对象与目的 | 第39页 |
| 3.3 问卷与编码设计 | 第39-42页 |
| 3.4 问卷发放与收集 | 第42-43页 |
| 4 儿童英语教育类APP应用现状分析 | 第43-74页 |
| 4.1 儿童英语教育类App的传播要素分析 | 第43-53页 |
| 4.2 英语教育类APP的用户心理结构分析 | 第53-65页 |
| 4.3 儿童使用英语教育类APP的行为分析 | 第65-74页 |
| 5 儿童英语教育类APP应用现状的调查结论及建议 | 第74-79页 |
| 5.1 儿童英语教育类APP使用情况的调查结论 | 第74-75页 |
| 5.2 对儿童英语教育类APP应用误区 | 第75-76页 |
| 5.3 对儿童使用APP学习英语的建议 | 第76-79页 |
| 6 结语 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录一 调查问卷 | 第85-89页 |