| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导论 | 第7-21页 |
| (一)选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1、选题背景 | 第9页 |
| 2、选题意义 | 第9-11页 |
| (二)研究综述 | 第11-16页 |
| 1、国外研究 | 第11-12页 |
| 2、国内研究 | 第12-16页 |
| (三)概念界定 | 第16-21页 |
| 1、记忆 | 第16-17页 |
| 2、记忆与学习 | 第17-18页 |
| 3、记忆方法 | 第18-20页 |
| 4、历史记忆方法 | 第20-21页 |
| 一、记忆方法在高中历史教学中的必要性 | 第21-28页 |
| (一)新课改下高中历史特点 | 第21-25页 |
| 1、高中历史教科书特点 | 第21-22页 |
| 2、高中历史教学特点 | 第22-23页 |
| 3、高中学生特点 | 第23-25页 |
| (二)新课改下历史教学对高中历史教师与教学方法的要求. | 第25-28页 |
| 1、对高中历史教师的要求 | 第25-26页 |
| 2、对高中历史教学方法的要求 | 第26-28页 |
| 二、高中历史教学中常用的记忆方法 | 第28-35页 |
| (一)图示记忆 | 第28-30页 |
| (二)关键词记忆 | 第30-31页 |
| (三)数字记忆 | 第31-32页 |
| (四)谐音记忆 | 第32-35页 |
| 三、顺口溜在高中历史教学中的编写和运用 | 第35-49页 |
| (二)顺口溜在高中历史教学中的编写 | 第36-42页 |
| 1、朗朗上口 | 第36-39页 |
| 2、短小精悍 | 第39-41页 |
| 3、通俗易懂 | 第41-42页 |
| (二)顺口溜在高中历史教学中的运用 | 第42-49页 |
| 1、顺口溜在高中历史·必修一中的运用 | 第44-45页 |
| 2、顺口溜在高中历史·必修二中的运用 | 第45-46页 |
| 3、顺口溜在高中历史·必修三中的运用 | 第46-47页 |
| 4、顺口溜在总结、复习中的运用 | 第47-49页 |
| 四、教学中使用高中历史知识记忆方法应注意问题 | 第49-53页 |
| (一)以学生为主体进行选择 | 第49-50页 |
| (二)以教师个人素质而定 | 第50-51页 |
| (三)以实现教学目标为最终目的 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |