大学教师眼中的教师评鉴--以台湾G大学为个案
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| 四、相关概念界定 | 第13-14页 |
| 五、研究的重点难点与创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第15-28页 |
| 一、文献综述 | 第15-24页 |
| 二、理论基础 | 第24-28页 |
| 第三章 台湾地区大学教师评鉴的演进 | 第28-39页 |
| 一、大学教师评鉴的形成背景 | 第28-31页 |
| 二、大学教师评鉴的发展阶段 | 第31-37页 |
| 三、大学教师评鉴的历史演变特征 | 第37-39页 |
| 第四章 G大学教师评鉴的现状分析 | 第39-53页 |
| 一、教师评鉴的文本分析 | 第39-42页 |
| 二、大学教师对评鉴的评析 | 第42-53页 |
| 第五章 台湾地区大学教师评鉴的反思 | 第53-61页 |
| 一、评鉴内容的具体化 | 第53-55页 |
| 二、评鉴方式的客观性 | 第55-57页 |
| 三、评鉴目标的发展方向 | 第57-58页 |
| 四、评鉴过程的实际感受 | 第58-61页 |
| 第六章 研究结论与建议 | 第61-69页 |
| 一、研究结论 | 第61-64页 |
| 二、建议 | 第64-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第75-76页 |
| 附录一 | 第76-77页 |
| 附录二 | 第77-81页 |
| 附录三 | 第81-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
