| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 绪论 | 第11-25页 |
| (一)研究背景 | 第11-14页 |
| 1.研究缘起 | 第11-13页 |
| 2.研究目的和意义 | 第13-14页 |
| (二)文献回顾 | 第14-22页 |
| 1.相关概念解析 | 第14-16页 |
| 2.国外关于中职教师校企合作能力研究 | 第16-18页 |
| 3.国内关于中职教师校企合作能力研究 | 第18-21页 |
| 4.国内外文献评述 | 第21-22页 |
| (三)研究设计 | 第22-25页 |
| 1.研究问题 | 第22页 |
| 2.研究假设 | 第22页 |
| 3.研究思路 | 第22-23页 |
| 4.研究内容 | 第23页 |
| 5.研究方法与技术 | 第23-25页 |
| 一、中职教师校企合作能力的意蕴 | 第25-33页 |
| (一)中职教师校企合作能力的界定 | 第25-29页 |
| 1.校企合作的界定 | 第25-26页 |
| 2.校企合作能力的界定 | 第26-29页 |
| (二)中职教师校企合作能力的价值 | 第29-30页 |
| 1.个体层面：教师校企合作能力提升是教师自我能力发展的表现 | 第29-30页 |
| 2.集体层面：教师校企合作能力提升是学校和企业共同的期待 | 第30页 |
| (三)中职教师校企合作能力的理论分析 | 第30-33页 |
| 二、中职教师校企合作能力DACUM工作分析的过程及结果 | 第33-43页 |
| (一)DACUM工作分析法的概念及其应用价值 | 第33-34页 |
| 1.DACUM工作分析法的概念 | 第33页 |
| 2.DACUM工作分析法的应用价值 | 第33-34页 |
| (二)中职教师校企合作能力DACUM工作分析的过程 | 第34-39页 |
| 1.DACUM工作分析研讨会的人员构成 | 第34-35页 |
| 2.DACUM工作分析研讨会的准备 | 第35-37页 |
| 3.DACUM工作分析研讨会的进行 | 第37-39页 |
| 4.DACUM工作分析研讨会的总结 | 第39页 |
| (三)中职教师校企合作能力DACUM工作分析的结果 | 第39-43页 |
| 1.形成初步的中职教师校企合作能力结构表 | 第39-40页 |
| 2.对中职教师校企合作能力域和能力元的阐释 | 第40-43页 |
| 三、基于DACUM工作分析结果的中职教师校企合作能力现状调研 | 第43-59页 |
| (一)研究设计与数据处理 | 第43-45页 |
| 1.研究工具 | 第43页 |
| 2.调查对象及方法 | 第43页 |
| 3.调查样本数据处理 | 第43-45页 |
| (二)中职教师校企合作能力现状分析 | 第45-56页 |
| 1.中职教师校企合作能力总体情况分析 | 第45-46页 |
| 2.不同学校类别的中职教师校企合作能力分析 | 第46-47页 |
| 3.不同性别的中职教师校企合作能力分析 | 第47-48页 |
| 4.不同教龄的中职教师校企合作能力分析 | 第48-51页 |
| 5.不同职称的中职教师在校企合作能力分析 | 第51-53页 |
| 6.不同学历的中职教师在校企合作能力分析 | 第53-56页 |
| (三)研究结论与讨论 | 第56-59页 |
| 1.中职教师校企合作能力整体水平不高 | 第56页 |
| 2.不同学校类别、性别、教龄、职称、学历的中职教师校企合作能力差异明显 | 第56-59页 |
| 四、中职教师校企合作能力的影响因素分析 | 第59-65页 |
| (一)学校层面对教师校企合作能力的影响因素 | 第59-60页 |
| 1.学校给教师校企合作能力发展提供的空间不充足 | 第59-60页 |
| 2.学校给参与校企合作活动教师的人力、物力和财力资源配置不合理 | 第60页 |
| (二)企业层面对教师校企合能力的影响因素 | 第60-62页 |
| 1.企业运营目标与教师教学目标不完全一致 | 第60-61页 |
| 2.企业参与教师校企合作能力提升的源动力不足 | 第61-62页 |
| (三)教师自身校企合作能力的影响因素 | 第62-65页 |
| 1.教师校企合作能力发展目标不明确 | 第62页 |
| 2.教师校企合作能力发展动力不足 | 第62-63页 |
| 3.教师校企合作能力发展规划不周全 | 第63-65页 |
| 五、中职教师校企合作能力提升路径的思考 | 第65-73页 |
| (一)开发《中职教师校企合作能力标准》,为教师制定校企合作能力提升计划提供参考 | 第65-68页 |
| (二)完善激励机制和优化资源配置,为教师校企合作能力提升提供制度保障和资源保障 | 第68-69页 |
| (三)建构完善的校企合作平台,为教师校企合作能力提升提供充足空间 | 第69-70页 |
| (四)共构互帮互助的校企合作共同体,为教师校企合作能力提升给予支持 | 第70-71页 |
| (五)丰富教师培训形式,为中职教师校企合作能力提升提供系统化培训 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-81页 |
| 附录 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第87页 |
