基于核心素养的中学物理教学重难点的确定
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第13-15页 |
| 1.4 研究的意义 | 第15-17页 |
| 2 相关理论综述 | 第17-27页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第17-19页 |
| 2.2 物理核心素养的内涵 | 第19-21页 |
| 2.3 教学重点与难点的关系 | 第21-22页 |
| 2.4 确定教学重难点的原则 | 第22-27页 |
| 3 中学物理教学重点的确定 | 第27-42页 |
| 3.1 依据课标内容要求初定教学重点 | 第27-29页 |
| 3.2 依据教材初定教学重点 | 第29-37页 |
| 3.3 依据物理核心素养初定教学重点 | 第37-40页 |
| 3.4 最后确定教学重点 | 第40-42页 |
| 4 中学物理教学难点的确定 | 第42-54页 |
| 4.1 依据课程标准内容要求初定教学难点 | 第42-43页 |
| 4.2 依据教材初定教学难点 | 第43-45页 |
| 4.3 依据学生因素初定教学难点 | 第45-49页 |
| 4.4 依据现有教学条件初定教学难点 | 第49-50页 |
| 4.5 依据物理核心素养初定教学难点 | 第50-52页 |
| 4.6 最后确定教学难点 | 第52-54页 |
| 5 中学物理不同课型教学重点与难点的确定 | 第54-64页 |
| 5.1 物理概念课教学重点与难点的确定 | 第54-57页 |
| 5.2 物理规律课教学重点与难点的确定 | 第57-59页 |
| 5.3 物理实验课教学重点与难点的确定 | 第59-61页 |
| 5.4 物理习题课教学重点与难点的确定 | 第61-64页 |
| 6 研究结论与展望 | 第64-66页 |
| 6.1 研究结论 | 第64-65页 |
| 6.2 研究不足 | 第65页 |
| 6.3 研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
