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《华语》教材的中印文化呈现与文化教学研究--以楠榜港两所私立高中为例

中文摘要第3-4页
英文摘要第4页
第1章 绪论第7-13页
    1.1 研究背景第7页
    1.2 印尼楠榜港的汉语教学现状第7-8页
    1.3 研究对象第8-10页
        1.3.1 XAVERIUS PAHOMAN天主教私立高中学校第9页
        1.3.2 FRANSISKUS RAJABASA天主教私立高中学校第9-10页
        1.3.3 印尼楠榜港两所学校使用的汉语教材第10页
    1.4 研究目的第10-11页
    1.5 研究方法第11页
        1.5.1 问卷调查第11页
        1.5.2 访谈法第11页
    1.6 研究综述第11-13页
        1.6.1 教材与基本原则第11-12页
        1.6.2 教材中的文化呈现与文化需求第12-13页
第2章 《华语》教材中的中印文化呈现第13-19页
    2.1 《华语》教材的中国文化项目第15-17页
        2.1.1 国情风俗第16页
        2.1.2 成语故事第16页
        2.1.3 语言小故事第16页
        2.1.4 歌曲第16-17页
    2.2 《华语》教材的印尼文化项目第17页
        2.2.1 国情风俗第17页
        2.2.2 语言小故事第17页
        2.2.3 歌曲第17页
    2.3 小结第17-19页
第3章 《华语》教材在文化教学中的使用效果第19-32页
    3.1 学生评价第19-27页
        3.1.1 针对性第19-21页
        3.1.2 实用性第21-22页
        3.1.3 科学性第22-24页
        3.1.4 趣味性第24-25页
        3.1.5 学生对教材整体上的评价第25-27页
    3.2 教师评价第27-32页
        3.2.1 两所学校教师的基本信息第27-28页
        3.2.2 针对性第28页
        3.2.3 科学性第28-29页
        3.2.4 实用性第29页
        3.2.5 趣味性第29-30页
        3.2.6 对教材的整体评价第30页
        3.2.7 教师对《华语》文化项目的改编建议第30-32页
第4章 学生对文化项目的学习需求第32-39页
    4.1 学生对《华语》文化项目主题的兴趣第32-34页
    4.2 印尼学生对中国文化的学习需求第34-36页
    4.3 印尼学生对印尼文化的学习需求第36-39页
第5章 结语第39-40页
    5.1 研究结论第39页
    5.2 建议第39-40页
参考文献第40-42页
致谢第42-43页
附录A 针对学生们的调查问卷(印尼文版)第43-50页
附录B 针对学生们的调查问卷(中文版)第50-56页
附录C 针对教师的访谈题第56-57页

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