| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 文学社团活动与初中语文综合性学习 | 第15-28页 |
| 第一节 综合性学习作为初中语文教学的组成部分 | 第15-18页 |
| 一、初中语文教学的组成部分 | 第15-17页 |
| 二、把综合性学习纳入初中语文教学的意义 | 第17-18页 |
| 第二节 初中语文综合性学习的性质、特点与形式 | 第18-22页 |
| 一、初中语文综合性学习的性质 | 第18-19页 |
| 二、初中语文综合性学习的特点 | 第19-21页 |
| 三、初中语文综合性学习形式 | 第21-22页 |
| 第三节 以文学社团形式开展初中语文综合性学习的目标、内容、方式与要求 | 第22-28页 |
| 一、以初中语文综合性学习为目标的文学社团活动 | 第22-24页 |
| 二、以文学社团开展初中语文综合性学习的内容与方式 | 第24-25页 |
| 三、以文学社团开展初中语文综合性学习的要求 | 第25-28页 |
| 第二章 依据初中语文综合性学习要求开展文学社团活动的个案 | 第28-43页 |
| 第一节 个案对象与研究方法 | 第28-32页 |
| 一、个案研究的对象 | 第28-30页 |
| 二、个案研究的方法 | 第30-32页 |
| 第二节 个案研究结果 | 第32-39页 |
| 一、文学社团活动趣味性实现的程度 | 第32-34页 |
| 二、文学社团活动学生自主性的实现情况 | 第34-35页 |
| 三、学生参与文学社团活动的合作程度 | 第35-36页 |
| 四、文学社团活动的应用程度 | 第36-38页 |
| 五、文学社团活动的创新程度 | 第38-39页 |
| 第三节 影响以文学社团进行综合性学习目标实现的因素 | 第39-43页 |
| 一、教师的指导思想 | 第40页 |
| 二、教师的指导方法 | 第40-41页 |
| 三、活动开展的条件 | 第41-43页 |
| 第三章 以文学社团开展初中语文综合性学习的改进建议 | 第43-49页 |
| 第一节 依据初中语文综合性学习要求改进文学社团活动的策略 | 第43-45页 |
| 一、加强生活实践导向 | 第43-44页 |
| 二、融入校园地域元素 | 第44页 |
| 三、激发学生创造潜能 | 第44-45页 |
| 第二节 在文学社团活动中生成初中语文综合性学习的课程资源 | 第45-49页 |
| 一、探索实践,汇编校本教材 | 第46页 |
| 二、关注个体,形成自我课程 | 第46-47页 |
| 三、更新发展,构建学习平台 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 一、学术专著 | 第55页 |
| 二、期刊论文 | 第55-57页 |
| 三、学位论文 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
