| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一. 绪论 | 第10-13页 |
| (一) 学习与发现 | 第10页 |
| (二) 工作与发现 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-13页 |
| 1. 国内研究现状分析 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究现状分析 | 第12-13页 |
| 二. 体验式教学的概述 | 第13-14页 |
| (一) 体验式教学的涵义 | 第13页 |
| (二) 体验式教学的理论基础 | 第13-14页 |
| 三. 高中美术课堂运用体验式教学的价值 | 第14-20页 |
| (一) 学生主体参与性的体现 | 第14-16页 |
| 1. 让学生明确教学目标 | 第14页 |
| 2. 发挥学生在课堂上的积极主动性 | 第14-16页 |
| (二) 促进学生的个性化学习 | 第16-17页 |
| 1. 教师转变观念改进教学方法 | 第16页 |
| 2. 培养学生的自主学习 | 第16-17页 |
| (三) 提升学生对色彩课堂学习的兴趣 | 第17-18页 |
| 1. 融洽的师生关系 | 第17页 |
| 2. 加强欣赏课程设置培养学习兴趣 | 第17-18页 |
| (四) 提高高中美术色彩课程的教学效果 | 第18-20页 |
| 1. 以学生为主的教学设计 | 第18页 |
| 2. 直观性教学体验教学 | 第18-20页 |
| 四. 石家庄市第四十五中学高中美术色彩教学现状及分析 | 第20-23页 |
| (一) 教学模式单一 | 第20页 |
| (二) 学生主观能动性差 | 第20-21页 |
| (三) 学生缺乏学习兴趣 | 第21页 |
| (四) 教师忽视了教学评价的方法 | 第21-23页 |
| 五.高中美术色彩课堂体验式教学的实践 | 第23-33页 |
| (一) 运用多种方法开展体验课堂 | 第23-25页 |
| 1. 通过观察教学法提升高中美术色彩教学 | 第23-24页 |
| 2. 通过实验教学法提升高中美术色彩教学效果 | 第24页 |
| 3. 通过实践教学法提升高中美术色彩教学 | 第24-25页 |
| (二) 高中美术色彩课堂体验式教学的案例设计 | 第25-33页 |
| 1. 案例《色彩冷暖》实践操作 | 第25-27页 |
| 2. 案例色彩风景的实践操作 | 第27-33页 |
| 六. 体验式教学在高中美术课堂的总结 | 第33-35页 |
| (一) “体验式”教学在高中美术色彩课堂的意义 | 第33页 |
| (二) “体验式”教学在高中美术色彩课堂的不足 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |