| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| 第一节 国内研究现状 | 第6-8页 |
| 第二节 研究方法 | 第8页 |
| 第三节 研究意义 | 第8-9页 |
| 第四节 研究对象 | 第9-11页 |
| 第一章 现当代散文的概念与散文阅读教学 | 第11-18页 |
| 第一节 现当代散文概念的界定 | 第11页 |
| 第二节 阅读教学的内涵 | 第11-12页 |
| 第三节 高中现当代散文归类分析 | 第12-14页 |
| 第四节 高中现当代散文鉴赏的内容 | 第14-18页 |
| 第二章 高中现代散文阅读教学的现状 | 第18-25页 |
| 第一节 学生在散文学习中存在的问题 | 第18-20页 |
| 第二节 教师在散文阅读教学中出现的问题 | 第20-25页 |
| 第三章 高中现当代散文教学方法探寻 | 第25-34页 |
| 第一节 激发学生对散文学习的兴趣 | 第25-28页 |
| 第二节 尊重学生在学习中的主体地位 | 第28-32页 |
| 第三节 紧扣散文的主要特点 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-44页 |