摘要 | 第3-4页 |
abstract | 第4-5页 |
1 绪论 | 第9-19页 |
1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.1.2 研究目的 | 第10页 |
1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
1.2 现有研究综述 | 第11-15页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第12-14页 |
1.2.3 评价 | 第14-15页 |
1.3 研究方法及创新之处 | 第15-19页 |
1.3.1 研究内容 | 第15页 |
1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
1.3.3 创新之处 | 第17-19页 |
2 相关概念与理论基础 | 第19-26页 |
2.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
2.1.1 小微企业联盟 | 第19-20页 |
2.1.2 组织学习 | 第20页 |
2.2 理论基础 | 第20-25页 |
2.2.1 组织学习理论 | 第20-23页 |
2.2.2 学习效果评估理论 | 第23页 |
2.2.3 层次分析法 | 第23-25页 |
2.3 本章小结 | 第25-26页 |
3 小微企业联盟组织学习的管理及课程体系设计 | 第26-44页 |
3.1 小微企业联盟组织学习概述 | 第26-28页 |
3.1.1 小微企业联盟组织学习的内涵及特点 | 第26页 |
3.1.2 小微企业联盟组织学习优势与必要性分析 | 第26-28页 |
3.2 小微企业联盟组织学习管理体系 | 第28-32页 |
3.2.1 小微企业联盟组织学习的组织结构 | 第29-30页 |
3.2.2 小微企业联盟组织学习知识管理 | 第30-31页 |
3.2.3 小微企业联盟组织学习信息化管理 | 第31-32页 |
3.3 小微企业联盟组织学习课程体系设计的流程与内容 | 第32-36页 |
3.3.1 小微企业联盟组织学习课程体系设计流程 | 第32-33页 |
3.3.2 小微企业联盟组织学习课程体系设计的内容 | 第33-36页 |
3.4 小微企业联盟组织学习效果评价体系设计 | 第36-42页 |
3.4.1 组织学习后的效果评估指标体系 | 第36-40页 |
3.4.2 组织学习效果评估指标内容 | 第40-42页 |
3.5 本章小结 | 第42-44页 |
4 青岛某水产发展有限公司组织学习案例研究 | 第44-73页 |
4.1 青岛某水产发展有限公司小微企业联盟特征 | 第44-47页 |
4.1.1 小微企业联盟简介 | 第44页 |
4.1.2 小微企业联盟组织竞合关系 | 第44-46页 |
4.1.3 小微企业联盟组织文化特征 | 第46-47页 |
4.2 青岛某水产发展有限公司联盟组织学习基本情况 | 第47-52页 |
4.2.1 青岛某水产发展有限公司组织学习体系 | 第47-48页 |
4.2.2 青岛某水产发展有限公司组织学习课程体系 | 第48-50页 |
4.2.3 青岛某水产发展有限公司组织学习效果评估体系 | 第50-52页 |
4.3 小微企业联盟组织学习三级效果评估体系运用 | 第52-71页 |
4.3.1 调研样本基本情况 | 第52-56页 |
4.3.2 样本数据的信度和效度分析 | 第56-62页 |
4.3.3 小微企业联盟组织学习效果评估 | 第62-71页 |
4.4 案例启示 | 第71-72页 |
4.5 本章小结 | 第72-73页 |
5 提升小微企业联盟组织学习的对策建议 | 第73-76页 |
5.1 强化政策激励扶持和组织学习检测机制 | 第73-74页 |
5.2 深化推进小微企业联盟组织学习的管理体系建设 | 第74页 |
5.3 丰富小微企业联盟的组织学习理论基础 | 第74页 |
5.4 迎合中国经济转型期国家对小微企业支持现状 | 第74-75页 |
5.5 本章小结 | 第75-76页 |
6 结束语 | 第76-79页 |
6.1 研究过程 | 第76页 |
6.2 研究结论 | 第76-77页 |
6.3 研究不足与展望 | 第77-79页 |
参考文献 | 第79-83页 |
附录1:基于竞合关系小微企业联盟组织学习的研究调查问卷(员工问卷) | 第83-89页 |
附录2:基于竞合关系小微企业联盟组织学习的研究调查问卷(各企业领导问卷) | 第89-93页 |
附录3:基于竞合关系小微企业联盟组织学习的研究调查问卷(联盟领导问卷) | 第93-97页 |
附录4:青岛某水产发展有限公司培训效果评估表 | 第97-98页 |
攻读硕士期间所发表的论文 | 第98-99页 |
致谢 | 第99页 |