| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1、绪论 | 第8-10页 |
| ·论文选题的研究意义 | 第8页 |
| ·研究现状分析 | 第8-9页 |
| ·本研究的特色与创新 | 第9-10页 |
| 2、赵元任与汉语国际教育 | 第10-20页 |
| ·赵元任生平经历及基本思想介绍 | 第10-14页 |
| ·生平经历 | 第10页 |
| ·学术思想 | 第10-14页 |
| ·汉语国际教育的相关背景、目标、内容和目前现状 | 第14-17页 |
| ·汉语国际教育的背景 | 第14-15页 |
| ·汉语国际教育的目标 | 第15页 |
| ·汉语国际教育现状分析 | 第15-17页 |
| ·赵元任是汉语国际教育的先行者 | 第17-20页 |
| ·赵元任的汉语教学实践 | 第17-18页 |
| ·赵元任的汉语教学观 | 第18-20页 |
| 3、赵元任在当代汉语国际教育方面所作的实践努力 | 第20-31页 |
| ·赵元任的语言学理论对当代汉语国际教育有指导价值 | 第20-24页 |
| ·语音方面 | 第20-22页 |
| ·语法方面 | 第22-24页 |
| ·赵元任编写了第一本面向外国人的汉语教材 | 第24-27页 |
| ·《国语入门》主要内容及思想 | 第24-26页 |
| ·《国语入门》作为第一套面向外国人的汉语教材的实践意义及贡献 | 第26-27页 |
| ·赵元任在汉语作为第二语言教学法方面做了有益尝试 | 第27-31页 |
| ·赵元任先生在二语教学及学习方面的经验及理论 | 第27-28页 |
| ·赵元任在汉语作为第二语言教学法方面的理论及尝试 | 第28-31页 |
| 4、赵元任的学术思想与教学实践对当代汉语国际教育有一定的思想启示 | 第31-42页 |
| ·反映汉语本质的语言学研究方法对汉语国际教育更具指导性 | 第31-36页 |
| ·汉语的本质 | 第31-32页 |
| ·赵元任的汉语研究方法 | 第32-35页 |
| ·对汉语国际教育的意义 | 第35-36页 |
| ·汉语国际教育应更加重视汉语本体与其他语言的对比研究 | 第36-42页 |
| ·汉语与其他语言对比研究在国际汉语教育中应用的历史及现状 | 第37-38页 |
| ·加强汉外对比研究对汉语国际教育的重要性及影响 | 第38-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第44页 |
