| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 电化学教学的研究背景 | 第8-10页 |
| 1.3 国内外学者关于电化学教学研究综述 | 第10-12页 |
| 1.4 课题的研究内容 | 第12-13页 |
| 1.5 课题的研究目的 | 第13-14页 |
| 1.6 课题的研究方法 | 第14-15页 |
| 2 本课题研究的理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 学生对电化学概念的认知发展 | 第15-16页 |
| 2.2 电化学概念的三重表征 | 第16-19页 |
| 2.3 化学交互仿真教学平台辅助电化学教学的教学策略 | 第19-21页 |
| 3 《电化学基础》课件设计制作 | 第21-37页 |
| 3.1 人教版选修四《电化学基础》中适合用多媒体表现的内容 | 第21页 |
| 3.2 课件设计的原则和技术要求 | 第21-24页 |
| 3.3 原电池和电解池工作原理的课件展示 | 第24-30页 |
| 3.4 常见化学电源工作原理的课件展示 | 第30-34页 |
| 3.5 金属的电化学腐蚀与防护工作原理的课件展示 | 第34-37页 |
| 4 基于化学交互仿真教学平台辅助电化学教学的教学设计 | 第37-51页 |
| 4.1 原电池教学设计 | 第37-42页 |
| 4.2 电解池教学设计 | 第42-51页 |
| 5 教学课件调研 | 第51-57页 |
| 5.1 调研过程 | 第51-52页 |
| 5.2 数据分析 | 第52-57页 |
| 6 结论与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 研究生期间主要学术成果 | 第65页 |
