| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Contents | 第8-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 Research Significance | 第13页 |
| 1.2 Research Purpose and Questions | 第13-14页 |
| 1.3 Research Methodology | 第14-15页 |
| 1.4 The Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-22页 |
| 2.1 Defining ICT Competence | 第17-19页 |
| 2.1.1 ICT Competence in Education | 第17-18页 |
| 2.1.2 ICT Competence in Translator Training | 第18-19页 |
| 2.2 Developing ICT Competence in Translator Training | 第19-20页 |
| 2.3 Evaluating ICT Competence | 第20-21页 |
| 2.4 Summary | 第21-22页 |
| Chapter 3 Evolving the Translation Lab Model for Developing ICT Competence | 第22-33页 |
| 3.1 Components of ICT Competence | 第22-24页 |
| 3.2 Building the Translation Lab Model to Develop ICT Competence | 第24-31页 |
| 3.2.1 The Project-based Approach | 第25页 |
| 3.2.2 The Pedagogy of Machine Translation | 第25-26页 |
| 3.2.3 The Translation Lab Model | 第26-28页 |
| 3.2.4 The Teaching Procedures | 第28-30页 |
| 3.2.5 Comparison Between the Model and Traditional Translation Teaching | 第30-31页 |
| 3.3 Measuring ICT Competence | 第31-33页 |
| Chapter 4 The Experimental Teaching Based on Translation Lab Model | 第33-43页 |
| 4.1 Research Purposes | 第33页 |
| 4.2 Research Hypotheses | 第33-34页 |
| 4.3 Research Design | 第34-38页 |
| 4.3.1 Research Subjects | 第34页 |
| 4.3.2 The Project | 第34-36页 |
| 4.3.3 Research Procedures | 第36-37页 |
| 4.3.4 Research Instruments | 第37-38页 |
| 4.4 Data Collection | 第38-39页 |
| 4.4.1 Collecting Questionnaires and Diaries | 第39页 |
| 4.4.2 Recording the Behaviors and Interviews | 第39页 |
| 4.5 Data Reducing | 第39-40页 |
| 4.6 Data Coding | 第40-43页 |
| 4.6.1 Coding for Information Competence | 第40-41页 |
| 4.6.2 Coding for Technological Competence | 第41-42页 |
| 4.6.3 Coding for Communicative Competence | 第42页 |
| 4.6.4 Coding for Problem-solving Competence | 第42页 |
| 4.6.5 Coding for Morality and Security | 第42-43页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第43-58页 |
| 5.1 Process-based Assessments of ICT Competence | 第43-55页 |
| 5.1.1 Improvements of the Students’overall ICT Competence | 第43-50页 |
| 5.1.2 Ranks of ICT Competence Components | 第50-55页 |
| 5.2 Text-based Assessments of Translation Quality (TQ) | 第55-58页 |
| 5.2.1 Comparative Analyses of Translation Quality Assessment at Different Stages | 第55-58页 |
| Conclusion | 第58-64页 |
| 1. Revisiting the Research Questions | 第58-61页 |
| 2. Implications of the Study | 第61-62页 |
| 3. Limitations and Suggestions for Further Study | 第62-64页 |
| References | 第64-68页 |
| Appendix A 攻读学位期间发表的学术论文 | 第68-69页 |
| Appendix B 学生译者 ICT 能力调查问卷 | 第69-71页 |
| Appendix C 关于学生译文质量的调查问卷 | 第71-72页 |
| Appendix D 翻译服务合同书 | 第72-75页 |
| Appendix E 项目实施过程图片 | 第75-76页 |
| Appendix F 详细中文摘要 | 第76-79页 |
| Acknowledgements | 第79-80页 |
