| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第7-11页 |
| 1.1.1 从其内部的原因来看 | 第7-9页 |
| 1.1.2 从其外部的原因来看 | 第9-11页 |
| 1.2 对外汉字教学的研究动态 | 第11-13页 |
| 第二章 对外汉字教学十八法的具体内容 | 第13-27页 |
| 2.1 对外汉字教学十八法的主要特点 | 第13-16页 |
| 2.1.1 对外汉字教学十八法综合性强,方法繁多 | 第13页 |
| 2.1.2 根据学生的汉语水平进行对汉字的展示、认知、书写和运用四个步骤的分类,遵循由简到难的原则 | 第13-14页 |
| 2.1.3 教学与练习紧密联系,加深学生学习汉字的印象,可以帮助学生们更好更快的掌握汉字 | 第14-15页 |
| 2.1.4 利用了部件分析法进行汉字的教学 | 第15页 |
| 2.1.5 对外汉字教学十八法具有实用性 | 第15-16页 |
| 2.2 对外汉字教学十八法的具体内容 | 第16-27页 |
| 2.2.1 汉字的展示(在课本中展示) | 第16-19页 |
| 2.2.2 汉字的认知(练习时认字) | 第19-21页 |
| 2.2.3 汉字的书写 | 第21-25页 |
| 2.2.4 汉字的运用 | 第25-27页 |
| 第三章 对外汉字教学十八法的实践效果 | 第27-37页 |
| 3.1 对外汉字教学十八法与刘殉的《新实用汉语课本》 | 第27-31页 |
| 3.1.1 《新实用汉语课本》简介 | 第27-29页 |
| 3.1.2 “对外汉字教学十八法”在《新实用汉语课本》中的运用 | 第29-31页 |
| 3.2 “对外汉字教学十八法”的教学效果 | 第31-35页 |
| 3.2.1 汉字的展示 | 第32-33页 |
| 3.2.2 汉字的认知 | 第33-34页 |
| 3.2.3 汉字的书写 | 第34页 |
| 3.2.4 汉字的运用 | 第34-35页 |
| 3.3 简单讨论对外汉字教学十八法的适用区域 | 第35-36页 |
| 3.4 对外汉字教学十八法可否从国外移植回国内的讨论 | 第36-37页 |
| 第四章 “对外汉字教学十八法”之我见 | 第37-42页 |
| 4.1 “对外汉字教学十八法”中急需推广的汉字教学法 | 第37-40页 |
| 4.2 “对外汉字教学十八法”中有待斟酌的汉字教学法 | 第40页 |
| 4.3 对外汉字教学十八法要求“因字施教”和“因材施教”有机结合 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
