高中语文课外活动研究--以甘肃省秦安一中为案例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12-14页 |
| 1.3 研究的概况 | 第14-16页 |
| 1.3.1 国内相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国外相关研究 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.语文课外活动的必要性与基本特点 | 第18-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 语文综合性学习 | 第18页 |
| 2.1.2 语文课外活动 | 第18-19页 |
| 2.2 语文课外活动的必要性 | 第19-21页 |
| 2.2.1 有利于激发学生的学习兴趣 | 第19页 |
| 2.2.2 有利于弥补课堂教学的不足 | 第19-20页 |
| 2.2.3 有利于提高学生的语文素养 | 第20页 |
| 2.2.4 有利于培养全面发展的人才 | 第20-21页 |
| 2.3 语文课外活动的基本特点 | 第21-24页 |
| 2.3.1 学科性和综合性 | 第21-22页 |
| 2.3.2 自主性和实践性 | 第22-23页 |
| 2.3.3 灵活性和创造性 | 第23-24页 |
| 3.语文课外活动的现状调查 | 第24-42页 |
| 3.1 调查内容 | 第24-35页 |
| 3.1.1 调研学校的语文课外活动状况 | 第24-26页 |
| 3.1.2 语文课外活动的开展内容 | 第26-29页 |
| 3.1.3 学生在语文课外活动中的参与情况 | 第29-33页 |
| 3.1.4 教师在语文课外活动中的指导情况 | 第33-35页 |
| 3.2 语文课外活动存在的问题及成因分析 | 第35-42页 |
| 3.2.1 语文课外活动存在的问题 | 第35-39页 |
| 3.2.2 成因分析 | 第39-42页 |
| 4.语文课外活动的实施 | 第42-55页 |
| 4.1 语文课外活动的实施建议 | 第42-45页 |
| 4.1.1 加强教师的指导 | 第42-43页 |
| 4.1.2 提高课内外结合度 | 第43-44页 |
| 4.1.3 提高学科间的协调 | 第44页 |
| 4.1.4 整合社会资源 | 第44页 |
| 4.1.5 提高学校的重视程度 | 第44-45页 |
| 4.2 语文课外活动开展过程中应注意的原则 | 第45-48页 |
| 4.2.1 学生中心,教师主导 | 第45-46页 |
| 4.2.2 全员参与,共同成长 | 第46-47页 |
| 4.2.3 形式多样,讲求实效 | 第47-48页 |
| 4.3 语文课外资源的开发 | 第48-51页 |
| 4.3.1 开发校本资源 | 第48-49页 |
| 4.3.2 开发社会资源 | 第49-51页 |
| 4.4 建立科学的课外活动评价体系 | 第51-55页 |
| 4.4.1 选用恰当的评价方式 | 第51-52页 |
| 4.4.2 积极开展自评和同学间的互评 | 第52-53页 |
| 4.4.3 将课外活动纳入考评范围 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 附录一：语文课外活动研究调查(学生问卷) | 第59-62页 |
| 附录二：语文课外活动研究调查问卷(教师卷) | 第62-64页 |
| 附录三：语文课外活动研究教师访谈纲要 | 第64-65页 |
| 学位论文数据集 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第67页 |
