| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引述 | 第8-12页 |
| 1.1 研究目的与研究意义 | 第8页 |
| 1.2 相关文献与研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 与研究相关的理论 | 第10-12页 |
| 1.3.1 偏误分析理论 | 第10页 |
| 1.3.2 对比分析理论 | 第10-11页 |
| 1.3.3 中介语理论 | 第11-12页 |
| 2 泰国PHOOVITTAYA学校的汉语教学分析 | 第12-13页 |
| 2.1 PHOOVITTAYA中学的基本情况 | 第12页 |
| 2.2 初高中学生汉语水平实况以及存在的一些问题 | 第12-13页 |
| 3 汉泰语音系统对比分析 | 第13-25页 |
| 3.1 汉泰语音系统简述 | 第13-14页 |
| 3.2 汉泰语声母系统比较 | 第14-19页 |
| 3.3 汉、泰韵母系统的探究 | 第19-22页 |
| 3.4 汉、泰语声调系统的探究 | 第22-25页 |
| 4 泰国中学生汉语初级阶段学习情况调查 | 第25-30页 |
| 4.1 调查概况 | 第25页 |
| 4.2 调查对象及测试文本 | 第25-26页 |
| 4.3 调查结果分析 | 第26-30页 |
| 4.3.1 泰国中学生习得声母容易产生的偏误 | 第26-27页 |
| 4.3.2 泰国中学生习得韵母容易产生的偏误 | 第27-28页 |
| 4.3.3 泰国中学生习得声调容易产生的偏误 | 第28-30页 |
| 5 分析泰国中学生习得语音产生偏误的原因及相关教学对策 | 第30-35页 |
| 5.1 语音偏误产生的原因 | 第30-31页 |
| 5.2 声母教学对策 | 第31-32页 |
| 5.3 韵母教学对策 | 第32-33页 |
| 5.4 声调教学对策 | 第33-35页 |
| 6 结语 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |