| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第13-19页 |
| 1.1 选题目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题目的 | 第13页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究述评 | 第14-16页 |
| 1.2.1 国内研究动态分析 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国外研究动态分析 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第17页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第17-19页 |
| 2 我国高校辅导员职能历史演化及概述 | 第19-27页 |
| 2.1 辅导员制度的历史演进 | 第19-20页 |
| 2.2 辅导员职能的历史演进 | 第20-21页 |
| 2.3 辅导员职能概述 | 第21-25页 |
| 2.3.1 辅导员职能的内涵 | 第21-22页 |
| 2.3.2 辅导员职能间的关系 | 第22页 |
| 2.3.3 辅导员职能实现存在的问题及原因分析 | 第22-25页 |
| 2.4 辅导员服务职能的重要作用 | 第25-27页 |
| 3 高校辅导员服务职能主要内容及服务水平层级划分 | 第27-36页 |
| 3.1 高校辅导员服务职能主要内容 | 第27-30页 |
| 3.1.1 思想政治教育 | 第27页 |
| 3.1.2 党团和班级建设 | 第27-28页 |
| 3.1.3 学业指导 | 第28页 |
| 3.1.4 日常事务管理 | 第28页 |
| 3.1.5 心理健康教育与咨询 | 第28-29页 |
| 3.1.6 网络思想政治教育 | 第29页 |
| 3.1.7 危机事件应对 | 第29页 |
| 3.1.8 职业规划与就业指导 | 第29页 |
| 3.1.9 理论和实践研究 | 第29-30页 |
| 3.2 高校辅导员服务水平层级划分 | 第30-36页 |
| 3.2.1 思想政治教育服务水平层级 | 第30-31页 |
| 3.2.2 党团和班级建设服务水平层级 | 第31页 |
| 3.2.3 学业指导服务水平层级 | 第31-32页 |
| 3.2.4 日常事务管理服务水平层级 | 第32-33页 |
| 3.2.5 心理健康教育与咨询服务水平层级 | 第33页 |
| 3.2.6 网络思想政治教育服务水平层级 | 第33-34页 |
| 3.2.7 危机事件应对服务水平层级 | 第34-35页 |
| 3.2.8 职业规划与就业指导服务水平层级 | 第35页 |
| 3.2.9 理论和实践研究服务水平层级 | 第35-36页 |
| 4 构建“五位一体”高校辅导员服务职能实现途径 | 第36-42页 |
| 4.1 辅导员工作内容解构重构 | 第36-37页 |
| 4.2 构建辅导员服务职能实现平台 | 第37-40页 |
| 4.2.1 构建思想政治教育引领服务平台 | 第37-38页 |
| 4.2.2 构建学业辅导服务平台 | 第38页 |
| 4.2.3 构建日常事务服务平台 | 第38-39页 |
| 4.2.4 构建心理健康与发展服务平台 | 第39-40页 |
| 4.2.5 构建职业规划与就业指导服务平台 | 第40页 |
| 4.3 服务职能实现工作机构设置 | 第40-42页 |
| 5 构建高校辅导员服务水平评价体系 | 第42-49页 |
| 5.1 评价目标的确定 | 第42页 |
| 5.2 评价依据的确定 | 第42页 |
| 5.3 评价体系的构建 | 第42-45页 |
| 5.3.1 评价体系及主要观测点 | 第42-43页 |
| 5.3.2 评价指标体系及主要观测点的相关说明 | 第43-45页 |
| 5.3.3 评价指标体系结论的产生 | 第45页 |
| 5.4 评价标准的确定 | 第45-49页 |
| 6 高校辅导员服务职能实现个案分析—以陕西科技大学为例 | 第49-58页 |
| 6.1 陕西科技大学辅导员队伍建设现状 | 第49-51页 |
| 6.1.1 加强辅导员队伍建设,推动队伍专业化建设和职业化发展 | 第49页 |
| 6.1.2 健全培训机制,打造“学习型”辅导员队伍 | 第49-51页 |
| 6.2 陕西科技大学“五位一体”辅导员服务职能实现途径的探索与实践 | 第51-58页 |
| 6.2.1 思想政治教育领域服务平台 | 第51-53页 |
| 6.2.2 学业指导服务平台 | 第53页 |
| 6.2.3 日常事务服务平台 | 第53-55页 |
| 6.2.4 心理健康与发展服务平台 | 第55-56页 |
| 6.2.5 职业规划与就业指导服务平台 | 第56-58页 |
| 7 工作展望 | 第58-59页 |
| 7.1 课题研究的成果及不足 | 第58页 |
| 7.2 课题研究展望 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64-65页 |
