| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第8-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究设计与创新之处 | 第11-14页 |
| 第一章 新形势下高校大学生群体突发事件概述及理论基础 | 第14-23页 |
| 第一节 新形势下高校大学生群体突发事件概述 | 第14-18页 |
| 一、新形势下高校大学生群体突发事件概念界定 | 第14-16页 |
| 二、新形势下高校大学生群体突发事件的类型 | 第16页 |
| 三、新形势下高校大学生群体突发事件的特点 | 第16-18页 |
| 第二节 高校大学生群体突发事件研究的理论基础 | 第18-23页 |
| 一、马克思主义人学理论 | 第19-20页 |
| 二、冲突理论 | 第20页 |
| 三、从众理论 | 第20-21页 |
| 四、归因理论 | 第21-23页 |
| 第二章 新形势下高校大学生群体突发事件典型案例分析 | 第23-35页 |
| 第一节 典型案例介绍 | 第23-29页 |
| 一、政治类群体突发事件 | 第23-24页 |
| 二、高校自身管理引发的大学生群体突发事件 | 第24-26页 |
| 三、公共卫生类群体突发事件 | 第26-28页 |
| 四、安全事故类群体突发事件 | 第28-29页 |
| 第二节 案例分析 | 第29-35页 |
| 一、发生过程分析 | 第29-31页 |
| 二、影响因素分析 | 第31-35页 |
| 第三章 新形势下大学生群体突发事件的预防举措 | 第35-44页 |
| 第一节 加强预防教育 | 第35-39页 |
| 一、价值观教育 | 第35-36页 |
| 二、法制观教育 | 第36-37页 |
| 三、网络观教育 | 第37页 |
| 四、心理健康教育 | 第37-38页 |
| 五、道德观教育 | 第38-39页 |
| 第二节 完善预防机制 | 第39-44页 |
| 一、设立职责明确的应急管理机构 | 第39页 |
| 二、建立与完善应急处置预案 | 第39-40页 |
| 三、积极排查和化解各种矛盾 | 第40-44页 |
| 第四章 新形势下高校大学生群体突发事件的处理原则与策略 | 第44-52页 |
| 第一节 处理高校大学生群体突发事件的基本原则 | 第44-47页 |
| 一、积极主动原则 | 第44-45页 |
| 二、坦诚公开原则 | 第45页 |
| 三、勇于负责原则 | 第45-46页 |
| 四、以人为本原则 | 第46-47页 |
| 第二节 高校大学生群体突发事件的应对策略 | 第47-52页 |
| 一、事中科学处置：果断有力 | 第47-49页 |
| 二、事后合理修复：转危为安 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者简介 | 第57页 |
