| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.5 研究内容和创新点 | 第14-15页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.5.2 可能创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 长沙创一教育咨询有限公司营销环境分析 | 第15-31页 |
| 2.1 公司基本情况 | 第15页 |
| 2.2 公司外部营销环境分析 | 第15-25页 |
| 2.2.1 宏观环境PEST分析 | 第15-19页 |
| 2.2.2 基于波特五力模型的行业竞争环境分析 | 第19-25页 |
| 2.3 公司内部营销环境分析 | 第25-30页 |
| 2.3.1 组织架构和人力资源 | 第25-26页 |
| 2.3.2 公司财务状况分析 | 第26-27页 |
| 2.3.3 公司经营管理能力分析 | 第27页 |
| 2.3.4 公司互联网教育产品和服务资源 | 第27-29页 |
| 2.3.5 公司营销能力分析 | 第29-30页 |
| 2.4 SWOT分析 | 第30-31页 |
| 第3章 长沙创一教育咨询有限公司现有营销战略诊断 | 第31-34页 |
| 3.1 长沙创一教育咨询有限公司的营销战略现状 | 第31-32页 |
| 3.1.1 互联网信息软件——渠道营销 | 第31页 |
| 3.1.2 VK12教育平台——渠道营销 | 第31页 |
| 3.1.3 在线教育平台——品牌服务营销 | 第31-32页 |
| 3.2 长沙创一教育咨询有限公司现有营销战略诊断的问题 | 第32-34页 |
| 3.2.1 公司业务缺乏有效的整合营销战略 | 第32页 |
| 3.2.2 网络营销服务性不强且趋于形式化 | 第32-33页 |
| 3.2.3 营销对象与产品用户脱节 | 第33-34页 |
| 第4章 长沙创一教育咨询有限营销战略优化措施 | 第34-46页 |
| 4.1 营销战略目标 | 第34页 |
| 4.2 STP营销战略 | 第34-38页 |
| 4.2.1 市场细分 | 第34-36页 |
| 4.2.2 市场选择 | 第36-37页 |
| 4.2.3 市场定位 | 第37-38页 |
| 4.3 长沙创一教育咨询有限公司营销战略选择与优化 | 第38-42页 |
| 4.3.1 整合营销—基于学校教育信息整合教师、家长和学生资源 | 第38-39页 |
| 4.3.2 深度营销—挖掘大数据优势突破产品同质化 | 第39-40页 |
| 4.3.3 服务营销—为教育信息化提供有力技术支持 | 第40-41页 |
| 4.3.4 联合营销—发展优良师资和稳定生源 | 第41-42页 |
| 4.4 营销战略保障实施策略 | 第42-46页 |
| 4.4.1 企业文化保障 | 第42页 |
| 4.4.2 人力资源保障 | 第42-43页 |
| 4.4.3 资金投入保障 | 第43-44页 |
| 4.4.4 服务保障 | 第44页 |
| 4.4.5 组织机构保障 | 第44-46页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第46-48页 |
| 5.1 研究结论 | 第46页 |
| 5.2 研究展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
