| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8-9页 |
| 1.3 概念界定 | 第9-10页 |
| 1.3.1 项目教学法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 建筑工程施工专业 | 第10页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.3 文献评价 | 第15-16页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2 项目教学法的理论依据与实施流程 | 第18-21页 |
| 2.1 项目教学法的理论依据 | 第18-19页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第18页 |
| 2.1.2 杜威实用主义教育原理 | 第18页 |
| 2.1.3 多元智能理论 | 第18-19页 |
| 2.1.4 布鲁纳发现学习理论 | 第19页 |
| 2.2 项目教学法的实施流程 | 第19-21页 |
| 3 项目教学法在中职学校建筑工程施工专业课教学中的应用情况调查 | 第21-40页 |
| 3.1 调研对象 | 第21-22页 |
| 3.1.1 学校 | 第21页 |
| 3.1.2 学生 | 第21页 |
| 3.1.3 教师 | 第21-22页 |
| 3.2 调查设计 | 第22-23页 |
| 3.2.1 问卷的设计与发放 | 第22页 |
| 3.2.2 访谈的设计与实施 | 第22-23页 |
| 3.3 问卷调查结果 | 第23-34页 |
| 3.3.1 学生基本情况 | 第23页 |
| 3.3.2 学生学习情况 | 第23-25页 |
| 3.3.3 项目教学法应用情况 | 第25-34页 |
| 3.4 访谈内容 | 第34-40页 |
| 4 项目教学法在中职学校建筑工程施工专业课教学中存在的问题 | 第40-44页 |
| 4.1 项目准备阶段存在的问题 | 第40-41页 |
| 4.1.1 项目缺乏真实性和可操作性 | 第40页 |
| 4.1.2 项目缺乏趣味性 | 第40-41页 |
| 4.2 项目操作阶段存在的问题 | 第41-42页 |
| 4.2.1 学生难以自主完成项目 | 第41页 |
| 4.2.2 学生不熟悉其他小组的项目 | 第41-42页 |
| 4.3 项目评价阶段存在的问题 | 第42-44页 |
| 4.3.1 评价仍以教师为主,缺乏全面性 | 第42页 |
| 4.3.2 评价作用不明显 | 第42-44页 |
| 5 项目教学法在中职学校建筑工程施工专业课教学中的问题归因 | 第44-47页 |
| 5.1 项目教学准备阶段 | 第44-45页 |
| 5.1.1 校企合作深度不够 | 第44页 |
| 5.1.2 项目设计未充分考虑学生的学习兴趣 | 第44-45页 |
| 5.2 项目教学操作阶段 | 第45页 |
| 5.2.1 学生自主学习能力不强并缺乏有效指导 | 第45页 |
| 5.2.2 项目成果缺乏展示与交流 | 第45页 |
| 5.3 项目教学评价阶段 | 第45-47页 |
| 5.3.1 未充分发挥多元评价主体的优势 | 第46页 |
| 5.3.2 评价重结果、轻过程 | 第46-47页 |
| 6 项目教学法应用于中职学校建筑工程施工专业课教学的对策及建议 | 第47-53页 |
| 6.1 项目教学准备阶段 | 第47-49页 |
| 6.1.1 加强校企合作 | 第47-48页 |
| 6.1.2 加强教师队伍建设 | 第48页 |
| 6.1.3 教师应做好教学准备工作 | 第48-49页 |
| 6.2 项目教学操作阶段 | 第49-51页 |
| 6.2.1 重视学生的主体地位 | 第50页 |
| 6.2.2 加强项目成果展示与交流 | 第50-51页 |
| 6.3 项目教学评价阶段 | 第51-53页 |
| 6.3.1 评价主体应多元化 | 第51页 |
| 6.3.2 重视过程性评价和总结性评价相结合 | 第51-53页 |
| 7 研究结论与不足 | 第53-54页 |
| 7.1 研究结论 | 第53页 |
| 7.2 研究不足 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-65页 |
| 附录Ⅰ：学生调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录Ⅱ：教师访谈提纲 | 第59-60页 |
| 附录Ⅲ：项目教学法在建筑工程施工专业课的应用案例 | 第60-65页 |
