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理实一体化教学模式在中职学校机械专业课程中的应用研究

摘要第2-3页
Abstract第3-4页
1 绪论第9-15页
    1.1 选题背景和意义第9-10页
        1.1.1 选题背景第9页
        1.1.2 选题意义第9-10页
    1.2 研究现状第10-12页
        1.2.1 国内研究现状第10-11页
        1.2.2 国外研究现状第11-12页
    1.3 相关概念界定第12-13页
        1.3.1 中等职业学校第12页
        1.3.2 理实一体化第12-13页
        1.3.3 教学模式第13页
    1.4 研究内容及研究方法第13-14页
        1.4.1 研究内容第13-14页
        1.4.2 研究方法第14页
    1.5 论文创新之处第14-15页
2 理实一体化教学模式概述第15-19页
    2.1 理实一体化教学模式特点第15页
    2.2 理实一体化教学与传统教学区别第15-16页
    2.3 理实一体化教学实施条件第16-17页
        2.3.1 课程开发第16页
        2.3.2 师资培养第16页
        2.3.3 教材编写第16-17页
        2.3.4 场所建设第17页
    2.4 理实一体化教学流程第17-19页
3 教学现状调查及分析第19-30页
    3.1 问卷调查第19-24页
        3.1.1 调查目的第19页
        3.1.2 调查问卷设计第19页
        3.1.3 调查对象第19-20页
        3.1.4 调查方式第20页
        3.1.5 调查结果第20-24页
    3.2 教学现状分析第24-26页
    3.3 原因分析第26-27页
        3.3.1 生源质量不高,学生基础知识薄弱第26页
        3.3.2 偏重理论教学,难以满足学生需求第26-27页
        3.3.3 师资队伍结构需调整,水平有待提高第27页
        3.3.4 教学目标制定欠缺科学性,教学手段单一第27页
    3.4 教学改进措施第27-30页
        3.4.1 传统教学模式向“理实一体化”教学模式改变第27-28页
        3.4.2 改善教学资源,建立“理实一体化”教室第28页
        3.4.3 改善教师结构,构建“双师型”教师队伍第28页
        3.4.4 转变教学观念,制定科学教学目标第28-29页
        3.4.5 与企业需求接轨,更新实训教材第29-30页
4 构建中职学校机械专业“理实一体化”教学模式第30-41页
    4.1 “理实一体化”教学模式建立的必要性第30页
        4.1.1 中职学校现有教学模式存在诸多不足第30页
        4.1.2 “理实一体化”教学模式有效提高教育质量第30页
    4.2 “理实一体化”教学模式构建基本原则第30-32页
        4.2.1 能力本位原则第31页
        4.2.2 情境性原则第31页
        4.2.3 工作导向原则第31页
        4.2.4 学生中心原则第31-32页
    4.3 “理实一体化”教师队伍建设第32页
    4.4 “理实一体化”教材建设第32-33页
    4.5 “理实一体化”教学设计第33-35页
        4.5.1 教学环境设计第33页
        4.5.2 教学流程设计第33-34页
        4.5.3 教学过程组织第34-35页
    4.6 “理实一体化”教学方法第35-36页
        4.6.1 项目教学法第35页
        4.6.2 案例教学法第35-36页
        4.6.3 模拟教学法第36页
    4.7 “理实一体化”教学考核第36-41页
        4.7.1“理实一体化”考核体系第36-37页
        4.7.2 对教师和学生分别考核第37页
        4.7.3 “理实一体化”教学评价标准第37-39页
        4.7.4 理实一体化教学考核有效性第39-41页
5 案例应用——以《金属加工基础》课程为例第41-52页
    5.1 教学设计第41-47页
        5.1.1 学习任务分析第41-42页
        5.1.2 教学目标第42-43页
        5.1.3 教学策略的选择与教学方法的设计第43页
        5.1.4 教学环境和资源准备第43-44页
        5.1.5 教学过程第44-46页
        5.1.6 教学评价第46-47页
    5.2 教学活动第47-50页
        5.2.1 教学活动1:工作任务分析及工艺卡制定第47-48页
        5.2.2 教学活动2:轴类零件的数控加工第48-49页
        5.2.3 教学活动3:传动齿轮轴的检验与质量分析第49页
        5.2.4 教学活动4:工作总结与评价第49-50页
    5.3 教学实验结果及分析第50-52页
结语第52-53页
参考文献第53-55页
致谢第55-56页
附录一第56-58页

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