| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表目录 | 第10-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·问题提出 | 第13-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·论文结构 | 第16-17页 |
| 第2章 中小学教育信息化有效性研究现状 | 第17-27页 |
| ·相关术语界定 | 第17-18页 |
| ·国外中小学教育信息化有效性研究现状 | 第18-25页 |
| ·美国TCO-VOI项目 | 第18-20页 |
| ·英国的Impact2系列项目和TCO研究 | 第20-23页 |
| ·韩国k-12学校信息化有效性评估 | 第23-25页 |
| ·国内中小学教育信息化有效性研究现状 | 第25-27页 |
| 第3章 中小学教育信息化有效性要素的确定 | 第27-38页 |
| ·中小学教育信息化有效性分析的框架 | 第27-29页 |
| ·中小学教育信息化有效性要素确定 | 第29-35页 |
| ·有效性维度一:投入 | 第29-31页 |
| ·有效性维度二:应用 | 第31-34页 |
| ·有效性维度三:产出 | 第34页 |
| ·有效性维度四:效益 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-38页 |
| 第4章 上海市农村中小学教育信息化有效性研究的数据收集 | 第38-44页 |
| ·问卷设计 | 第38-40页 |
| ·问卷编制 | 第38-40页 |
| ·问卷修改 | 第40页 |
| ·数据收集方式 | 第40-42页 |
| ·样本分析 | 第42-44页 |
| 第5章 上海市农村中小学教育信息化有效性的现状分析 | 第44-62页 |
| ·上海市农村中小学教育信息化有效性状态 | 第44-56页 |
| ·中小学教育信息化的投入分析 | 第44-49页 |
| ·中小学教育信息化的应用分析 | 第49-52页 |
| ·中小学教育信息化的产出分析 | 第52-53页 |
| ·中小学教育信息化的效益分析 | 第53-56页 |
| ·上海市农村中小学教育信息化投入产出效率分析 | 第56-61页 |
| ·DEA方法简介 | 第57页 |
| ·教育信息化投入产出效益模型的构建 | 第57-60页 |
| ·上海市中小学教育信息化投入产出效率分析结论 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第6章 总结与展望 | 第62-64页 |
| ·研究成果 | 第62页 |
| ·研究展望 | 第62-64页 |
| 附录1 上海市农村中小学教育信息化应用情况调查问卷(管理者) | 第64-67页 |
| 附录2 上海市农村中小学教育信息化应用情况调查问卷(教师) | 第67-70页 |
| 附录3 上海市农村中小学教育信息化应用情况调查问卷(学生) | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |
