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高中化学专家型与新手型教师课堂提问的对比研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第9-13页
    1.1 问题的提出第9-11页
    1.2 研究的目的与意义第11页
    1.3 研究方法第11-13页
2 文献综述第13-19页
    2.1 教师提问的文献综述第13-15页
    2.2 新手型教师与专家型教师对比的文献综述第15-19页
3 关于教师提问的问卷调查第19-31页
    3.1 研究目的第19页
    3.2 研究方法第19页
    3.3 问卷设计第19-20页
    3.4 调查结果及分析第20-31页
4 对学生就化学课堂提问的意见的调查第31-41页
    4.1 研究目的第31页
    4.2 研究方法第31页
    4.3 问卷设计第31页
    4.4 调查结果及分析第31-41页
5 教师课堂提问现场考察对比研究第41-53页
    5.1 现场听课对比研究第41-44页
    5.2 典型课堂案例分析第44-53页
6 总结与建议第53-57页
    6.1 结论第53-54页
    6.2 建议第54-55页
    6.3 研究不足之处第55-57页
参考文献第57-59页
附录一第59-62页
附录二第62-64页
附录三第64-66页

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