中学生汉语母语书面表达中助词偏误问题及教学对策研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 现代汉语助词基本理论 | 第11-19页 |
| 1.1 现代汉语助词的定义、语法特点 | 第11页 |
| 1.2 各类助词语法理论 | 第11-19页 |
| 1.2.1 动态助词的基本语法理论 | 第11-14页 |
| 1.2.2 结构助词的基本语法理论 | 第14-16页 |
| 1.2.3 语气助词的基本语法理论 | 第16-18页 |
| 1.2.4 复数助词的基本语法理论 | 第18页 |
| 1.2.5 比况助词的基本语法理论 | 第18页 |
| 1.2.6 列举助词的基本语法理论 | 第18-19页 |
| 2 中学生书面表达中助词偏误的常见类型 | 第19-27页 |
| 2.1 误加 | 第19-22页 |
| 2.2 遗漏 | 第22-23页 |
| 2.3 错序 | 第23页 |
| 2.4 误选 | 第23-25页 |
| 2.5 其他 | 第25-27页 |
| 3 中学生书面表达中助词偏误的序列考察 | 第27-56页 |
| 3.1 地 | 第27-29页 |
| 3.2 的(结构助词) | 第29-36页 |
| 3.3 得 | 第36-38页 |
| 3.4 了 | 第38-48页 |
| 3.5 们 | 第48-49页 |
| 3.6 着 | 第49-50页 |
| 3.7 吗 | 第50-51页 |
| 3.8 的(语气助词) | 第51-53页 |
| 3.9 过 | 第53-54页 |
| 3.10 中学生容易出现偏误的助词的统计 | 第54-56页 |
| 4 中学生书面表达中助词偏误的教学对策 | 第56-63页 |
| 4.1 掌握常用助词的基本用法 | 第56页 |
| 4.2 因材施教,点拨教学 | 第56-57页 |
| 4.3 了解基本语法常识 | 第57-62页 |
| 4.3.1 了解一些和时、体相关的基本概念 | 第57-58页 |
| 4.3.2 了解结构助词隐现的基本规律 | 第58-60页 |
| 4.3.3 了解句子成分,学会层次分析法 | 第60页 |
| 4.3.4 了解有关于句类的语法常识 | 第60-61页 |
| 4.3.5 注意和语气助词相关的一些问题 | 第61-62页 |
| 4.4 增强语言意识,提高语言表达的准确度 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
