| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 高中语文阅读作业现状 | 第11-15页 |
| 1.1 高中语文作业现状调查与统计分析 | 第11-12页 |
| 1.2 总结阅读作业存在的问题 | 第12-15页 |
| 第2章 阅读作业设计的依据 | 第15-18页 |
| 2.1 学情分析 | 第15-17页 |
| 2.2 文本体式 | 第17-18页 |
| 第3章 阅读作业的设计原则和策略 | 第18-29页 |
| 3.1 借鉴、总结《美国语文》阅读作业的设置 | 第18-21页 |
| 3.1.1 《美国语文》练习的设置 | 第18-19页 |
| 3.1.2 阅读作业安排的特点 | 第19-21页 |
| 3.2 阅读作业的设计原则和策略 | 第21-29页 |
| 3.2.1 落实《新课程标准》,更新阅读作业设计理念 | 第23-24页 |
| 3.2.2 真正尊重学生的主体地位,创新阅读作业设计 | 第24-26页 |
| 3.2.3 重视评价的激励和发展功能,建立多元的阅读作业评价方式 | 第26-27页 |
| 3.2.4 做好指导和监督,保证阅读作业有效性的实现 | 第27-29页 |
| 第4章 阅读作业设计的类型 | 第29-36页 |
| 4.1 以理解文章内容、主题为主的阅读作业 | 第30-31页 |
| 4.2 以掌握文章形式、特征为主的阅读作业 | 第31-32页 |
| 4.3 以读写应用为主的阅读作业 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |
