| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第10页 |
| 第1章 语文教材中的道家思想 | 第10-18页 |
| 1.1 道家哲学思想简述 | 第11-13页 |
| 1.1.1 道家之“道” | 第11页 |
| 1.1.2 道家之“无” | 第11-12页 |
| 1.1.3 道家之“无为” | 第12-13页 |
| 1.2 庄子的审美思想 | 第13-16页 |
| 1.2.1 绝对自由的审美思想 | 第13-15页 |
| 1.2.2 自然之美的审美思想 | 第15-16页 |
| 1.2.3 平等的审美思想 | 第16页 |
| 1.3 通向审美境界的重要环节——“心斋”、“坐忘” | 第16-18页 |
| 第2章 道家思想对人生美学的影响 | 第18-24页 |
| 2.1 道家思想影响人们追求自由的生命形态 | 第19-22页 |
| 2.2 道家思想影响人们追求审美的生命形态 | 第22-24页 |
| 2.2.1 “自然无为”的审美生命形态 | 第22-23页 |
| 2.2.2 “逍遥自在”的审美生命形态 | 第23-24页 |
| 2.3 道家思想对我国艺术审美观念的影响 | 第24页 |
| 第3章 道家思想对审美人格的建构 | 第24-36页 |
| 3.1 什么是审美人格 | 第24-26页 |
| 3.2 为什么要培养学生的审美人格 | 第26-30页 |
| 3.2.1 时代与环境需要培养审美人格 | 第26-29页 |
| 3.2.2 语文教育需要培养审美人格 | 第29-30页 |
| 3.3 借助教材中的道家思想来塑造审美人格 | 第30-36页 |
| 3.3.1 道家的美育思想具有其一定的现代意义 | 第31页 |
| 3.3.2 借助教材中的道家思想来塑造审美人格 | 第31-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第39页 |