| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 1 论文概述 | 第7-10页 |
| 1.1 本论文研究背景 | 第7页 |
| 1.2 本论文研究目的 | 第7页 |
| 1.3 本论文研究思路与研究方法 | 第7-8页 |
| 1.4 国内外环境教育研究现状与发展趋势 | 第8-10页 |
| 1.4.1 国外环境教育研究现状与发展趋势 | 第8-9页 |
| 1.4.2 我国环境教育研究现状与发展趋势 | 第9-10页 |
| 2 论文相关概念及理论基础 | 第10-14页 |
| 2.1 环境教育的概念与目的 | 第10-12页 |
| 2.2 环境教育的理论基础 | 第12-14页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第12页 |
| 2.2.2 可持续发展理论 | 第12-13页 |
| 2.2.3 环境伦理理论 | 第13-14页 |
| 2.2.4 科学发展观理论 | 第14页 |
| 2.2.5 现代教育理论 | 第14页 |
| 3 高中地理教学实施环境教育的可行性研究 | 第14-17页 |
| 3.1 高中地理课程模式 | 第14-15页 |
| 3.2 地理教育与环境教育的联系 | 第15-16页 |
| 3.2.1 地理学科与环境教育的综合性和地域性 | 第15-16页 |
| 3.2.2 教学内容的互补性 | 第16页 |
| 3.2.3 培养目标的一致性 | 第16页 |
| 3.3 高中地理课程改革与环境教育的发展 | 第16-17页 |
| 3.3.1 高中地理课程中环境教育的重要性 | 第16页 |
| 3.3.2 环境教育是中学地理教学改革深入的体现 | 第16-17页 |
| 3.3.3 新课程背景下发挥环境教育的情感功能 | 第17页 |
| 3.3.4 立足实践开展环境教育 | 第17页 |
| 4 地理教学中环境教育的途径与方法 | 第17-27页 |
| 4.1 在课堂教学中进行环境教育，树立环境保护意识 | 第18-23页 |
| 4.1.1 课堂教学环境教育的方法 | 第18-22页 |
| 4.1.2 在地理课程中进行环境教育 | 第22-23页 |
| 4.2 在课外活动中进行环境教育 ，增强环境保护技能 | 第23-27页 |
| 4.2.1 课外活动中环境教育的类型 | 第23-25页 |
| 4.2.2 课外活动中环境教育中考虑的因素 | 第25-26页 |
| 4.2.3 课外活动应遵循的原则 | 第26页 |
| 4.2.4 课外活动中进行环境教育的案例 | 第26-27页 |
| 5 环境教育的建议 | 第27-28页 |
| 5.1 转变教育观念，关注环境教育 | 第27-28页 |
| 5.2 提高教师的环境素养 | 第28页 |
| 5.3 健全环境法规，提高公民环境执行力 | 第28页 |
| 6 结论 | 第28-30页 |
| 附录一 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |