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师宗方言调查研究

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第10-18页
    第一节 师宗县地理人文概况第10-11页
    第二节 师宗方言研究的意义、价值第11-12页
        一、师宗方言具有一定的研究意义和应用价值第11页
        二、师宗方言研究有待加强和深入第11-12页
        三、师宗方言具备研究基础第12页
    第三节 文献综述第12-14页
        一、语音第12-13页
        二、词汇和语法第13-14页
    第四节 师宗方言调查点的选点依据、调查对象及方法第14-17页
        一、调查点的选点依据第14-15页
        二、调查对象第15-16页
        三、调查方法第16-17页
    第五节 本文体例及需要说明的问题第17-18页
第二章 师宗方言语音第18-87页
    第一节 音标符号第18-19页
        一、辅音第18-19页
        二、元音第19页
    第二节 师宗方言声母第19-20页
    第三节 师宗方言韵母第20-21页
    第四节 师宗方言声调第21-22页
    第五节 师宗方言声韵调配合总表第22-39页
    第六节 师宗方言同音字表第39-59页
    第七节 师宗方言音系与普通话音系的比较第59-64页
        一、声母的比较第59-60页
        二、韵母的比较第60-63页
        三、声调的比较第63-64页
    第八节 师宗方言音系与中古音系的比较第64-87页
        一、声母的比较第64-74页
        二、韵母的比较第74-86页
        三、声调的比较第86-87页
第三章 师宗方言分类词表第87-234页
    一、天文第87-89页
    二、地理第89-92页
    三、时间、节令第92-97页
    四、农业第97-102页
    五、植物第102-113页
    六、动物第113-120页
    七、房舍第120-123页
    八、器具用品第123-130页
    九、称谓第130-137页
    十、亲属第137-141页
    十一、身体第141-147页
    十二、疾病、医病第147-151页
    十三、衣服、穿戴第151-158页
    十四、饮食第158-168页
    十五、红白大事第168-173页
    十六、日常生活第173-175页
    十七、讼事第175页
    十八、交际第175-177页
    十九、迷信第177-180页
    二十、商业第180-182页
    二十一、教育第182-183页
    二十二、文娱、游戏第183-186页
    二十三、位置第186-188页
    二十四、动作、行为第188-202页
    二十五、形容词第202-215页
    二十六、副词第215-220页
    二十七、代词第220-222页
    二十八、数词第222-223页
    二十九、量词第223-226页
    三十、助词第226-227页
    三十一、介词第227-228页
    三十二、连词第228-229页
    三十三、象声词第229-231页
    三十四、叹词第231-232页
    三十五、语气词第232-234页
第四章 师宗方言的语法特点第234-277页
    第一节 构词法第234-247页
        一、师宗方言的重叠式构词第234-242页
        二、师宗方言的附加式构词第242-247页
    第二节 词法第247-260页
        一、兼类词第247-254页
        二、其他词类第254-260页
    第三节 句法第260-277页
        一、“格”字句第261-264页
        二、话题句第264-268页
        三、否定句第268-270页
        四、“V得”句式第270-272页
        五、比较句第272-273页
        六、师宗方言的特殊程度表达形式第273-275页
        七、其它句式第275-277页
结语第277-280页
    一、语音第277-278页
    二、词汇和语法第278-280页
参考文献第280-282页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第282-283页
致谢第283页

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