| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言与文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 当代初中《语文》文言课文的历史回顾 | 第13-26页 |
| 1.1 当代初中《语文》文言课文的编写情况 | 第13-20页 |
| 1.1.1 语文统一期文言课文的编写情况(1949—1955) | 第13-14页 |
| 1.1.2 语文分科期文言课文的编写情况(1956—1958) | 第14-15页 |
| 1.1.3 曲折发展期文言课文的编写情况(1958—1978) | 第15-17页 |
| 1.1.4 探索发展期文言课文的编写情况(1978—2000) | 第17-19页 |
| 1.1.5 革新融合期文言课文的编写情况(2000—今天) | 第19-20页 |
| 1.2 课改前文言课文编写的不足之处 | 第20-22页 |
| 1.3 课改前文言课文编写的经验与教训 | 第22-26页 |
| 第二章 现行人教版初中《语文》文言课文的编写现状 | 第26-40页 |
| 2.1 现行人教版初中《语文》文言课文的提示设置 | 第26-29页 |
| 2.2 现行人教版初中《语文》文言课文的选文分析 | 第29-35页 |
| 2.2.1 选文的数量及结构 | 第29-31页 |
| 2.2.2 选文的体裁 | 第31-33页 |
| 2.2.3 选文的作者朝代分布及比例 | 第33-35页 |
| 2.3 现行人教版初中《语文》文言课文的注释 | 第35-38页 |
| 2.4 现行人教版初中《语文》文言文课后练习的设置 | 第38-40页 |
| 第三章 现行人教版初中《语文》文言课文的编写特色 | 第40-48页 |
| 3.1 编写理念 | 第40-42页 |
| 3.2 整体结构特色 | 第42-43页 |
| 3.3 选文特色 | 第43-45页 |
| 3.4 知识与训练体系特色 | 第45-48页 |
| 第四章 现行人教版初中《语文》文言课文编写的发展与完善 | 第48-57页 |
| 4.1 进步与发展 | 第48-50页 |
| 4.2 缺陷指陈 | 第50-52页 |
| 4.3 完善建议 | 第52-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-70页 |
