| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第8页 |
| 1.1.1 课题来源 | 第8页 |
| 1.1.2 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 理论研究 | 第8-9页 |
| 1.2.1.1 与儿童食品包装相关的认知心理学理论研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 儿童食品包装设计的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2.1 国外对儿童食品包装设的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2.2 国内对儿童食品包装的趣味性的研究现状 | 第11页 |
| 1.2.3 评述 | 第11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3.2 意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法与难点 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.4.2 难点 | 第12-13页 |
| 2 中国儿童食品包装设计现状分析 | 第13-15页 |
| 2.1 儿童产品包装设计市场状况 | 第13-14页 |
| 2.2 儿童食品包装设计存在的问题 | 第14页 |
| 2.3 趣味性设计的市场需求 | 第14页 |
| 小结 | 第14-15页 |
| 3 设计定位 | 第15-21页 |
| 3.1 趣味性包装设计的认识 | 第15页 |
| 3.1.1 趣味的含义 | 第15页 |
| 3.1.2 趣味性包装设计概述 | 第15页 |
| 3.2 设计理论 | 第15-17页 |
| 3.2.1 认知理论对儿童包装设计的影响 | 第15-16页 |
| 3.2.2 消费观念的改变对包装设计的影响 | 第16页 |
| 3.2.3 儿童的心理特征—游戏与趣味性 | 第16-17页 |
| 3.2.4 儿童特有的审美在包装设计中的应用 | 第17页 |
| 3.3 儿童消费人群分析 | 第17-19页 |
| 3.3.1 9-12岁对色彩的偏好 | 第17-18页 |
| 3.3.2 9-12岁儿童对图形的偏好 | 第18页 |
| 3.3.3 9-12岁儿童对造型的偏好 | 第18-19页 |
| 3.3.4 儿童对游戏的偏好 | 第19页 |
| 3.4 设计概念 | 第19页 |
| 3.5 设计流程 | 第19-21页 |
| 4 “chocofun”巧克力包装系列设计 | 第21-27页 |
| 4.1 名称的由来与商标设计 | 第21-22页 |
| 4.2 图形设计 | 第22-23页 |
| 4.3 色彩设计 | 第23-24页 |
| 4.4 游戏设计 | 第24-25页 |
| 4.5 盒形设计 | 第25-27页 |
| 5 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-36页 |
| 硕士学位期间主要研究成果 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |