| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的 | 第10页 |
| 1.3 研究的意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 2 初中生意志力培养的文献研究 | 第12-23页 |
| 2.1 意志、意志品质与意志力 | 第12-13页 |
| 2.2 意志品质的纬度与意志力结构 | 第13-15页 |
| 2.3 意志品质的测量与意志力问卷 | 第15-16页 |
| 2.4 初中生意志力发展现状 | 第16-18页 |
| 2.4.1 从心理发展的角度探讨初中生意志力发展的特点 | 第16-17页 |
| 2.4.2 从已有调查的角度了解初中生意志力发展的现状 | 第17-18页 |
| 2.5 初中生意志力的培养 | 第18-23页 |
| 2.5.1 初中生意志力发展问题形成的非心理性原因 | 第18-21页 |
| 2.5.2 初中生意志力发展问题的解决策略 | 第21-23页 |
| 3 初中生意志力培养的实践研究 | 第23-42页 |
| 3.1 问题提出 | 第23-24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-33页 |
| 3.2.1 研究对象与过程 | 第24-25页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第25-32页 |
| 3.2.3 研究假设 | 第32页 |
| 3.2.4 研究程序 | 第32页 |
| 3.2.5 数据统计 | 第32-33页 |
| 3.3 研究结果 | 第33-38页 |
| 3.3.1 初中生意志力现状调查 | 第33-36页 |
| 3.3.2 初中生意志力培养课程训练的实验结果 | 第36-38页 |
| 3.4 分析与讨论 | 第38-41页 |
| 3.4.1 初中生意志力发展水平存在年级差异 | 第38-39页 |
| 3.4.2 初中生意志力发展水平存在性别差异 | 第39-40页 |
| 3.4.3 初中生在意志力培养课程训练后意志力水平显著提高 | 第40-41页 |
| 3.5 结论与建议 | 第41-42页 |
| 3.5.1 结论 | 第41页 |
| 3.5.2 建议 | 第41-42页 |
| 4 研究创新之处 | 第42-43页 |
| 5 研究不足之处与展望 | 第43-44页 |
| 5.1 研究不足之处 | 第43页 |
| 5.2 研究展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-74页 |
| 附件一: 初中生意志品质问卷 | 第48-52页 |
| 附件二: 初中生意志力课程培养方案 | 第52-74页 |
| 作者简历 | 第74-75页 |
