高中语文环境描写教学探究--人教版为例
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究意义 | 第10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-14页 |
| (一) 环境描写的概况研究 | 第10-11页 |
| (二) 中学语文环境描写教学研究 | 第11-14页 |
| 第一章 环境描写概说 | 第14-20页 |
| 第一节 环境以及环境描写的含义 | 第14页 |
| 第二节 环境类型描写及其特点 | 第14-17页 |
| (一) 自然环境和社会环境 | 第15-16页 |
| (二) 真实环境和虚拟环境 | 第16页 |
| (三) 宏观环境和微观环境 | 第16页 |
| (四) 典型环境 | 第16-17页 |
| 第三节 环境描写的作用 | 第17-20页 |
| (一) 渲染气氛,抒发感情 | 第17-18页 |
| (二) 刻画人物,彰显性格 | 第18页 |
| (三) 推动情节,铺垫后文 | 第18-19页 |
| (四) 深化主旨,映射现实 | 第19-20页 |
| 第二章 语文教材中环境描写教学存在的问题及原因 | 第20-27页 |
| 第一节 语文教材中环境描写教学现状及存在的问题 | 第20-22页 |
| (一) 环境描写教学地位遇冷 | 第20-21页 |
| (二) 环境描写教学类型化、浅易化 | 第21页 |
| (三) 环境教学与现代教学手段脱节 | 第21-22页 |
| 第二节 语文教材中环境描写教学存在问题的原因分析 | 第22-27页 |
| (一) 环境描写教学的目标和意义不明 | 第23-24页 |
| (二) 教材设置和利用不当 | 第24-25页 |
| (三) 教学方法不当 | 第25-27页 |
| 第三章 中学语文教材中环境描写的教学策略探究 | 第27-38页 |
| 第一节 从内容上把握环境描写要点 | 第27-32页 |
| (一) 环境描写常见类型的分辨与写作技法 | 第27-30页 |
| (二) 不同的文体中环境描写的区别教学 | 第30-31页 |
| (三) 环境描写与人物描写之间的关系处理 | 第31-32页 |
| 第二节 环境描写教学文本的合理取材 | 第32-33页 |
| 第三节 环境描写教学环节优化 | 第33-34页 |
| 第四节 环境描写教学读写迁移训练 | 第34-38页 |
| (一) 片段鉴赏 | 第35-37页 |
| (二) 片段仿写和专题训练 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
