| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| (一) 现实背景 | 第10页 |
| (二) 理论背景 | 第10-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究目的 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究内容与框架 | 第12-13页 |
| 四、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究思路 | 第13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-14页 |
| 五、研究创新点 | 第14-16页 |
| 第二章 理论基础与文献综述 | 第16-36页 |
| 一、新生代员工国内外研究综述 | 第16-20页 |
| (一) 新生代员工国外研究综述 | 第16-17页 |
| (二) 新生代员工国内研究综述 | 第17-18页 |
| (三) 新生代员工特点 | 第18-20页 |
| 二、情绪智力的国内外研究综述 | 第20-28页 |
| (一) 情绪智力国外研究综述 | 第20-21页 |
| (二) 情绪智力国内研究综述 | 第21-23页 |
| (三) 情绪智力的理论模型 | 第23-26页 |
| (四) 情绪智力的测量模型 | 第26-28页 |
| 三、创新行为研究综述 | 第28-32页 |
| (一) 员工创新行为的定义研究 | 第28-30页 |
| (二) 员工创新行为影响因素 | 第30-32页 |
| 四、组织自尊研究综述 | 第32-36页 |
| (一) 组织自尊的内涵 | 第32-33页 |
| (二) 组织自尊的国内外相关研究 | 第33-34页 |
| (三) 组织自尊的中介和调节作用研究 | 第34-36页 |
| 第三章 研究模型与假设 | 第36-42页 |
| 一、概念维度界定与模型构建 | 第36-38页 |
| (一) 概念维度界定 | 第36-37页 |
| (二) 理论模型构建 | 第37-38页 |
| 二、研究假设 | 第38-42页 |
| (一) 情绪智力对创新行为的直接影响 | 第38页 |
| (二) 情绪智力对组织自尊的影响 | 第38-39页 |
| (三) 组织自尊对创新行为的影响 | 第39-40页 |
| (四) 组织自尊在新生代员工情绪智力与创新行为之间的中介作用 | 第40-42页 |
| 第四章 研究设计与问卷验证分析 | 第42-53页 |
| 一、研究设计 | 第42-44页 |
| (一) 问卷的设计和具体方法 | 第42页 |
| (二) 数据分析方法 | 第42-44页 |
| 二、样本选取与特征分布 | 第44-46页 |
| 三、量表的信效度检验 | 第46-53页 |
| (一) 信度分析 | 第46-47页 |
| (二) 效度分析 | 第47-48页 |
| (三) 探索性因子分析 | 第48-53页 |
| 第五章 数据统计与分析 | 第53-68页 |
| 一、研究变量的描述性统计分析 | 第53-54页 |
| 二、相关性分析 | 第54-56页 |
| (一) 情绪智力与创新行为的相关性分析 | 第54-55页 |
| (二) 情绪智力与组织自尊的相关性分析 | 第55页 |
| (三) 组织自尊与创新行为的相关性分析 | 第55-56页 |
| 三、回归分析 | 第56-61页 |
| (一) 新生代员工情绪智力对创新行为、组织自尊的回归分析 | 第56-60页 |
| (二) 新生代员工组织自尊对创新行为的回归分析 | 第60-61页 |
| 四、中介作用分析 | 第61-66页 |
| (一) 组织自尊在新生代员工情绪智力与创新行为之间的中介作用分析 | 第61-62页 |
| (二) 组织自尊在自我情绪评估与创新行为之间的中介作用分析 | 第62-63页 |
| (三) 组织自尊在他人情绪评估与创新行为之间的中介作用分析 | 第63-64页 |
| (四) 组织自尊在情绪利用与创新行为之间的中介作用分析 | 第64-65页 |
| (五) 组织自尊在情绪控制与创新行为之间的中介作用分析 | 第65-66页 |
| 五、假设验证结果 | 第66-68页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第68-73页 |
| 一、研究结论 | 第68-70页 |
| 二、管理启示与建议 | 第70-71页 |
| (一) 在人力资源管理中重视新生代员工的情绪智力 | 第70页 |
| (二) 将情绪智力培训纳入到新生代员工培训中去 | 第70-71页 |
| (三) 关注组织声誉,加强企业文化建设 | 第71页 |
| 三、研究不足与展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间学术研究成果 | 第84页 |
