高中化学课堂“做学教—自主学习”教学模式研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 国外关于自主学习的研究现状 | 第11-13页 |
| 2.2 国内关于自主学习的研究现状及研究趋势 | 第13-15页 |
| 2.3 已有研究的启示与问题 | 第15-16页 |
| 3 研究的目的、任务和方法 | 第16-18页 |
| 3.1 研究目的 | 第16页 |
| 3.2 研究任务 | 第16页 |
| 3.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 4“做学教——自主学习”模式的理论构建 | 第18-29页 |
| 4.1 自主学习模式的内涵与要素 | 第18-20页 |
| 4.1.1 自主学习的内涵 | 第18-19页 |
| 4.1.2 自主学习的要素 | 第19-20页 |
| 4.2“做学教——自主学习”模式的内涵 | 第20-22页 |
| 4.3“做学教——自主学习”模式教学环节 | 第22-25页 |
| 4.4“做学教——自主学习”模式的操作要点 | 第25-29页 |
| 5“做学教——自主学习”模式的应用案例 | 第29-37页 |
| 6“做学教——自主学习”模式的实践研究 | 第37-49页 |
| 6.1 样本选择 | 第37页 |
| 6.2 测查工具的编制 | 第37-40页 |
| 6.2.1 前测 | 第37-38页 |
| 6.2.2 后测 | 第38页 |
| 6.2.3 自主学习调查问卷 | 第38-40页 |
| 6.3 测查的实施及结果分析 | 第40-49页 |
| 6.3.1 测查结果分析 | 第40-41页 |
| 6.3.2 自主学习调查问卷测查结果分析 | 第41-44页 |
| 6.3.3 学生访谈分析 | 第44-46页 |
| 6.3.4 教师访谈分析 | 第46-49页 |
| 7“做学教——自主学习”模式的研究结论 | 第49-51页 |
| 8 问题展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
