| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| 四、论文框架 | 第12-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-28页 |
| 第一节 认知情态的研究现状 | 第14-22页 |
| 一、认知情态的理论研究 | 第14-19页 |
| 二、认知情态的应用研究 | 第19-22页 |
| 第二节 学术语篇中认知情态标记应用研究现状 | 第22-25页 |
| 一、学术语篇中认知情态标记应用研究 | 第22-23页 |
| 二、某一学科领域学术语篇中认知情态标记应用研究 | 第23-24页 |
| 三、多学科学术语篇中认知情态标记应用的对比研究 | 第24-25页 |
| 第三节 研究发展趋势 | 第25-26页 |
| 本章小结 | 第26-28页 |
| 第二章 研究设计 | 第28-39页 |
| 第一节 研究对象 | 第28-31页 |
| 一、研究学科的选择 | 第28-29页 |
| 二、语料来源 | 第29-30页 |
| 三、认知情态标记的选择 | 第30-31页 |
| 第二节 研究工具 | 第31-35页 |
| 一、BYU-COCA语料库网络端 | 第32-33页 |
| 二、AntConc3.4.4w | 第33-34页 |
| 三、Chi-Square Calculator | 第34-35页 |
| 第三节 研究方法 | 第35-37页 |
| 一、基于语料库的研究方法 | 第36页 |
| 二、对比研究方法 | 第36-37页 |
| 三、研究过程 | 第37页 |
| 本章小结 | 第37-39页 |
| 第三章 数据分析与讨论 | 第39-58页 |
| 第一节 学术语篇中认知情态标记的使用频率对比分析 | 第39-42页 |
| 一、使用频率对比分析 | 第39-41页 |
| 二、使用频率差异的主要体现 | 第41-42页 |
| 第二节 学术语篇中认知情态标记的使用类型对比分析 | 第42-46页 |
| 一、情态动词标记在各学科学术语篇中的对比分析 | 第43-44页 |
| 二、形容词和副词标记在各学科学术语篇中的对比分析 | 第44-45页 |
| 三、实义动词标记在各学科学术语篇中的对比分析 | 第45-46页 |
| 第三节 认知情态标记在学术语篇中的位置分布对比分析 | 第46-49页 |
| 一、认知情态标记在各学科学术语篇中的位置分布 | 第46-49页 |
| 二、认知情态标记在各学科学术语篇中的位置分布的对比分析 | 第49页 |
| 第四节 学术语篇中认知情态实现的功能对比分析 | 第49-57页 |
| 一、认知功能在各学科学术语篇中的体现 | 第50-51页 |
| 二、人际功能在各学科学术语篇中的体现 | 第51-57页 |
| 本章小结 | 第57-58页 |
| 第四章 研究结论与反思 | 第58-64页 |
| 第一节 主要发现 | 第58-60页 |
| 第二节 研究启示 | 第60-62页 |
| 一、对学术英语教学的启示 | 第60-61页 |
| 二、对中国学者学术英语写作的启示 | 第61-62页 |
| 第三节 研究不足与展望 | 第62-63页 |
| 一、研究的局限性 | 第62页 |
| 二、研究的未来发展方向 | 第62-63页 |
| 本章小结 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第91页 |