韩国留学生汉语短期班的声调教学研究--以韩国诚信女子大学在华汉语暑期班为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、选题意义 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究对象和方法 | 第9-11页 |
| (一)研究对象 | 第9页 |
| (二)研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 入学初期汉语声调习得情况调查 | 第11-27页 |
| 一、调查对象 | 第11-12页 |
| (一)调查对象介绍 | 第11页 |
| (二)短期班项目介绍 | 第11-12页 |
| 二、测试与调查设计 | 第12-14页 |
| (一)听辨测试设计 | 第12-13页 |
| (二)朗读测试设计 | 第13-14页 |
| (三)调查问卷设计 | 第14页 |
| 三、测试与调查结果统计 | 第14-27页 |
| 第三章 偏误原因分析及教学对策 | 第27-34页 |
| 一、偏误原因分析 | 第27-28页 |
| (一)韩语的负迁移 | 第27页 |
| (二)韩国本土教师讲解不到位 | 第27-28页 |
| (三)学习动机问题 | 第28页 |
| 二、教学对策 | 第28-34页 |
| (一)在语音课中扩大声调教学比重 | 第28-29页 |
| (二)培养学生声调习得兴趣 | 第29-30页 |
| (三)进行汉语声调强化训练 | 第30-34页 |
| 第四章 教学效果分析 | 第34-41页 |
| 一、汉语声调习得情况结业调查 | 第34-40页 |
| (一)汉语声调习得情况结业调查 | 第34-39页 |
| (二)入学及结业情况的对比分析 | 第39-40页 |
| 二、进一步的教学启示 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
