| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1前言 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的、意义和研究假设 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.3 研究假设 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.3.1 国外多媒体教学的发展现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国内多媒体教学的发展现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 羽毛球教学的发展现状 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-25页 |
| 2.1 研究思路 | 第16页 |
| 2.2 研究对象 | 第16页 |
| 2.3 研究方法 | 第16-25页 |
| 2.3.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.3.2 专家访谈法 | 第16-17页 |
| 2.3.3 实验法 | 第17-23页 |
| 2.3.3.1 实验目的 | 第17页 |
| 2.3.3.2 实验控制 | 第17页 |
| 2.3.3.4 实验时间 | 第17页 |
| 2.3.3.5 实验地址 | 第17页 |
| 2.3.3.6 实验前测 | 第17页 |
| 2.3.3.7 常规教学方法和多媒体技术辅助羽毛球教学程序 | 第17-23页 |
| 2.3.4 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 2.3.4.1 调查问卷效度验 | 第23-24页 |
| 2.3.4.2 信度检验 | 第24页 |
| 2.3.5 数理统计法 | 第24页 |
| 2.3.6 逻辑分析法 | 第24-25页 |
| 3 实验结果与分析 | 第25-37页 |
| 3.1 实验前结果 | 第25-28页 |
| 3.1.1 对照班和实验班学生在实验前的羽毛球学习动机比较 | 第25-26页 |
| 3.1.2 实验班和对照班学生在教学实验前学习羽毛球学习兴趣比较分析 | 第26-27页 |
| 3.1.3 实验前实验班和对照班学生的身体素质比较 | 第27-28页 |
| 3.1.4 对照班与实验班学生在教学实验前将羽毛球技术比较 | 第28页 |
| 3.2 教学后实验结果与分析 | 第28-37页 |
| 3.2.1 多媒体辅助羽毛球教学与常规教羽毛球教学对学生学习羽毛球态度的影响 | 第28-30页 |
| 3.2.2 多媒体辅助羽毛球教学与常规教羽毛球教学对学生身体素质的影响 | 第30页 |
| 3.2.3 多媒体辅助羽毛球教学与常规教羽毛球教学对教学质量影响 | 第30-32页 |
| 3.2.4 多媒体辅助羽毛球教学与传统羽毛球教学对增进学生之间感情的影响 | 第32页 |
| 3.2.5 多媒体辅助羽毛球教学与传统羽毛球教学对促进羽毛球运动的普及与发展的影响 | 第32-36页 |
| 3.2.6 多媒体辅助羽毛球教学和传统羽毛球教学对学生“终身体育”意识的影响 | 第36-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-38页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录1 多媒体技术辅助羽毛球教学前问卷 | 第41-42页 |
| 附录2 实验班学生对多媒体技术辅助羽毛球教学看法的问卷 | 第42-44页 |
| 附录3 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第51页 |
