| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1. 1 中学生数学解题自我评价能力的现状 | 第8页 |
| 1. 2 中学生数学解题自我评价能力研究的必要性 | 第8-11页 |
| 中学生数学解题自我评价能力的含义及理论基础 | 第11-16页 |
| 2. 1 概念界定 | 第11页 |
| 2. 2 中学生数学解题自我评价能力的实质作用及功能 | 第11-12页 |
| 2. 3 中学生数学解题自我评价能力的理论基础 | 第12-16页 |
| 影响中学生数学解题自我评价能力的因素 | 第16-24页 |
| 3. 1 学生个体因素对中学生数学解题自我评价能力的影响 | 第16-21页 |
| 3. 2 教师因素对中学生数学解题自我评价能力的影响 | 第21-24页 |
| 中学生数学解题自我评价能力培养的实践探索 | 第24-31页 |
| 4. 1 提高中学生数学解题自我评价能力的课堂教学策略 | 第24-28页 |
| 4. 2 中学生数学解题自我评价能力的测评 | 第28-31页 |
| 中学生数学解题自我评价能力培养的实验 | 第31-35页 |
| 5. 1 研究方法与实验步骤 | 第31页 |
| 5. 2 实验结果分析 | 第31-33页 |
| 5. 3 讨论 | 第33-35页 |
| 对中学生数学解题自我评价能力培养研究的进一步思考 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 后语 | 第44页 |
