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泰国语境下的《汉语交际手册》编写理念与设计

中文摘要第3-4页
英文摘要第4页
第1章 绪论第9-17页
    1.1 选题缘由第9-10页
    1.2 研究目的与意义第10页
    1.3 研究方法第10页
    1.4 研究综述第10-17页
        1.4.1 对外汉语教材编写研究研究第11页
        1.4.2 泰国汉语教材研究第11-17页
第2章 《汉语交际手册》的编写理念与设计第17-24页
    2.1 编写理念第17-19页
        2.1.1 在东盟共同体成立的影响下编写第17-18页
        2.1.2 适合自学的汉语交际手册书第18-19页
        2.1.3 可当便携式手册第19页
    2.2 本书设计第19-24页
        2.2.1 手册背景设计第19-20页
        2.2.2 字体设计第20页
        2.2.3 图像的使用第20页
        2.2.4 句子结构的设计第20-21页
        2.2.5 手册大纲第21-24页
第3章 《汉语交际手册》的话题选择第24-29页
    3.1 七大话题选择第24-26页
        3.1.1 日常生活第24页
        3.1.2 教育第24页
        3.1.3 酒店与旅游第24页
        3.1.4 银行与购物第24-25页
        3.1.5 医院第25页
        3.1.6 宗教第25页
        3.1.7 东盟第25-26页
    3.2 小话题的选择第26-29页
        3.2.1 日常生活话题第26-27页
        3.2.2 专用话题第27页
        3.2.3 求助话题第27页
        3.2.4 与社会发展有关的话题第27-29页
第4章 《汉语交际手册》的生词选择第29-33页
    4.1 核心生词第29-30页
    4.2 拓展生词第30-31页
        4.2.1 与本课相关的内容第30页
        4.2.2 实用性强第30-31页
        4.2.3 专有名词第31页
    4.3 生词顺序第31-33页
        4.3.1 核心生词第32页
        4.3.2 拓展生词第32-33页
第5章 《汉语交际手册》的句式选择第33-36页
    5.1 常用句式第33页
    5.2 简单易学句式第33-34页
        5.2.1 常用性、简单性第33页
        5.2.2 可替换性第33-34页
    5.3 特殊句子第34页
    5.4 选择句子时需要注意的问题第34-36页
        5.4.1 句子不宜过长第34页
        5.4.2 同类型句式不重复出现第34页
        5.4.3 同样的意思尽量选择其他表达方法第34-35页
        5.4.4 在泰国语境下选择句子第35-36页
第6章 《汉语交际手册》的编写与操作第36-44页
    6.1 《汉语交际手册》调查报告第36-42页
        6.1.1 有关调查的说明第36页
        6.1.2 调查数量第36-37页
        6.1.3 调查结果分析第37-42页
    6.2 准备阶段第42-43页
        6.2.1 阅读其他同类的书第42页
        6.2.2 进行评价第42页
        6.2.3 设计大纲第42页
        6.2.4 排顺序第42-43页
        6.2.5 准备笔记本第43页
    6.3 编写阶段第43-44页
        6.3.1 选择参考内容第43页
        6.3.2 添加内容第43页
        6.3.3 阅读并修改第43-44页
第7章 《汉语交际手册》的评价与前景第44-47页
    7.1 优点第44-46页
        7.1.1 内容的全面性第44页
        7.1.2 内容的实用性第44页
        7.1.3 汉语拼音和泰语读音双管齐下第44页
        7.1.4 具有例句和生词拓展第44-45页
        7.1.5 具有文化知识第45页
        7.1.6 内容符合设计编写目的第45页
        7.1.7 创新之处第45-46页
    7.2 不足第46页
    7.3 前景第46-47页
第8章 结语第47-48页
参考文献第48-50页
致谢第50-51页
附录A 调查问卷第51-53页
附录B 手册设计汉语内容第53-87页
附录C 手册范例第87页

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