| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-11页 |
| ·全面推行素质教育的需要 | 第8-9页 |
| ·新课程改革的的需要 | 第9页 |
| ·未来社会培养人才的要求 | 第9页 |
| ·高中化学新课程改革的要求 | 第9-11页 |
| 第1章 "活动单导学"教学模式概述 | 第11-25页 |
| ·"活动单导学"教学模式的内涵 | 第11页 |
| ·"活动单导学"教学模式的思想和理论基础 | 第11-19页 |
| ·"活动单导学"教学模式的思想溯源 | 第11-13页 |
| ·"活动单导学"教学模式的基本理念 | 第13-15页 |
| ·"活动单导学"教学模式的理论依据 | 第15-18页 |
| ·"活动单导学"教学模式的教学原则 | 第18-19页 |
| ·"活动单导学"教学模式与原有教学模式的对比 | 第19-25页 |
| ·化学教学模式现状分析 | 第19-20页 |
| ·"活动单导学"教学模式与原有教学模式的对比 | 第20-25页 |
| 第2章 "活动单导学"模式的前期准备 | 第25-45页 |
| ·课堂教学活动单的设计 | 第25-34页 |
| ·活动单设计的基本原则 | 第25-27页 |
| ·课堂教学活动单的结构 | 第27-34页 |
| ·活动单设计的常见问题 | 第34页 |
| ·班级活动小组的建立 | 第34-45页 |
| ·科学地分组 | 第35-37页 |
| ·合作技能的培养 | 第37-41页 |
| ·合理的小组评价 | 第41-45页 |
| 第3章 "活动单导学"模式下高中化学课堂教学策略研究 | 第45-61页 |
| ·活动情境的创设 | 第45-50页 |
| ·活动情境创设的教学功能 | 第45-46页 |
| ·活动情境创设的策略 | 第46-50页 |
| ·自主学习的管理 | 第50-53页 |
| ·激发学习动机，让学生"想学" | 第50页 |
| ·培养学习能力，让学生"能学" | 第50-51页 |
| ·教会学习策略，让学生"会学" | 第51-52页 |
| ·加强管理，让学生"坚持学" | 第52-53页 |
| ·合作探究的模型 | 第53-55页 |
| ·结对互助式合作模型 | 第53-54页 |
| ·分工协作式合作模型 | 第54页 |
| ·相互提问式合作模型 | 第54页 |
| ·头脑风暴式合作模型 | 第54-55页 |
| ·轮流发言式合作模型 | 第55页 |
| ·网络交流式合作模型 | 第55页 |
| ·成果展示的方式 | 第55-57页 |
| ·成果展示的组织形式 | 第56-57页 |
| ·成果展示的行为方式 | 第57页 |
| ·自我完善的途径 | 第57-59页 |
| ·唤醒学生自我完善意识 | 第58页 |
| ·培养学生发现和解决问题的能力 | 第58-59页 |
| ·点评提升的技巧 | 第59-61页 |
| ·点评提升遵循的基本原则 | 第59-60页 |
| ·点评提升的操作策略 | 第60-61页 |
| 第4章 "活动单导学"模式教学实验 | 第61-73页 |
| ·实验的背景 | 第61页 |
| ·实验的准备 | 第61-62页 |
| ·研究目的 | 第61-62页 |
| ·研究预期 | 第62页 |
| ·研究方法 | 第62页 |
| ·实验的实施 | 第62-65页 |
| ·实验的对象 | 第62-63页 |
| ·实验的时间 | 第63页 |
| ·实验的设计 | 第63-65页 |
| ·成绩检测结果及分析 | 第65-73页 |
| ·实验班与对照班化学学习成绩对比 | 第65-69页 |
| ·实验班与对照班化学学习能力对比 | 第69-70页 |
| ·化学兴趣、态度、参与程度检测结果及其分析 | 第70-71页 |
| ·部分学生访谈 | 第71-73页 |
| 第5章 研究结论和建议 | 第73-77页 |
| ·主要结论 | 第73-74页 |
| ·"活动单导学"模式有利于"面向全体" | 第73页 |
| ·"活动单导学"模式有利于"全面发展" | 第73页 |
| ·"活动单导学"模式有利于"让学生主动发展" | 第73-74页 |
| ·过程中存在的问题及解决的措施 | 第74-76页 |
| ·面临的问题 | 第74-75页 |
| ·解决的措施 | 第75-76页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第76-77页 |
| 附录A 《无机非金属材料的主角——硅》新授课活动单 | 第77-81页 |
| 附录B 《无机非金属材料的主角——硅》课堂活动的组织与评价 | 第81-83页 |
| 附录C 《电子守恒原理的应用》复习课活动单 | 第83-85页 |
| 附录D 化学学习兴趣、态度、参与程度调查问卷 | 第85-86页 |
| 附录E 实验班4、5与对照班4、5化学学习兴趣、态度、参与程度前测成绩逐题统计 | 第86-88页 |
| 附录F 实验班4、5与对照班4、5化学学习兴趣、态度、参与程度后测成绩逐题统计 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-92页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
