| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| ·在中学生成绩管理系统中进行发展性评价方法研究的原因 | 第8-15页 |
| ·什么是发展性评价 | 第8页 |
| ·发展性评价的一般特点 | 第8-9页 |
| ·发展性评价的理论基础 | 第9-13页 |
| ·在中学生成绩管理系统中进行发展性评价的现实需要 | 第13-14页 |
| ·现有中学生成绩管理系统自身存在的弊端 | 第14-15页 |
| ·国内外关于学生评价的研究现状及趋势 | 第15-18页 |
| ·关于学生评价 | 第15-17页 |
| ·关于发展性评价 | 第17页 |
| ·关于中学生成绩管理系统 | 第17-18页 |
| ·在中学生成绩管理系统中进行发展性评价的意义 | 第18-20页 |
| ·解决中学生成绩管理系统中的诸多弊端,使其能更为科学的评价学生 | 第18页 |
| ·建立学生成绩档案有利于因材施教,提高教科研水平 | 第18-19页 |
| ·使学生发挥在评价中的作用,全面的、发展的评价自己、了解自己 | 第19页 |
| ·为师生提供方便快捷的沟通平台,开发教育新基地 | 第19页 |
| ·树立良好的社会形象,共同关注学生成长 | 第19-20页 |
| 第二章 中学生成绩管理系统分析 | 第20-32页 |
| ·开发中学生成绩管理系统需求分析 | 第20-29页 |
| ·调查问卷(教师)的设计思想 | 第20-25页 |
| ·调查问卷(教师)的结果分析 | 第25-29页 |
| ·一些问题的思考 | 第29页 |
| ·学校工作流程分析 | 第29-31页 |
| ·学校具体需求分析 | 第30页 |
| ·系统设计思想 | 第30页 |
| ·系统设计分析 | 第30-31页 |
| ·开发中学生成绩管理系统可行性分析 | 第31-32页 |
| ·经济上可行性 | 第31页 |
| ·技术上可行性 | 第31页 |
| ·运行上可行性 | 第31-32页 |
| 第三章 中学生成绩管理系统设计 | 第32-48页 |
| ·系统开发环境简介 | 第32-33页 |
| ·B/S结构技术发展简述 | 第32-33页 |
| ·中学生成绩管理系统功能描述 | 第33-37页 |
| ·形成框图 | 第33-34页 |
| ·系统功能结构 | 第34-36页 |
| ·流程分析 | 第36-37页 |
| ·发展性评价指标与设计模块的融合 | 第37-48页 |
| ·评价内容的要求 | 第37页 |
| ·评价内容的制定 | 第37-41页 |
| ·评价标准的确立 | 第41-42页 |
| ·信度 | 第42-44页 |
| ·效度 | 第44-45页 |
| ·成绩预测 | 第45页 |
| ·制定方案 | 第45-48页 |
| 第四章 中学生成绩管理系统中发展性评价实践 | 第48-56页 |
| ·系统实践运行成果展示 | 第48-53页 |
| ·组织评价 | 第48-49页 |
| ·数据回收处理 | 第49-51页 |
| ·数据发布 | 第51-53页 |
| ·问卷调查数据整理分析 | 第53-56页 |
| 第五章 结论 | 第56-64页 |
| ·课题的研究方面 | 第56页 |
| ·课题的研究结论 | 第56-58页 |
| ·评价方案促进了学生的健康成长 | 第56-57页 |
| ·标准和内容的细化和序化增强评价的操作性 | 第57-58页 |
| ·终结性学业考试评价和日常综合素质评价有效结合 | 第58页 |
| ·评价主体多元化策略实现面向全体学生,激励个性成长 | 第58页 |
| ·评价方案的创新性 | 第58-60页 |
| ·学业评价体系与发展性评价体系的融合 | 第58-59页 |
| ·发展性评价应用于网络平台的创新 | 第59页 |
| ·成绩预测的创新 | 第59-60页 |
| ·在学生成绩分析体统中实现发展性评价的不足 | 第60-62页 |
| ·评价的发展性如何保证 | 第60-61页 |
| ·评价的多元化如何落实 | 第61页 |
| ·评价的"以生为本"如何实现 | 第61-62页 |
| ·评价的效率性如何取得 | 第62页 |
| ·今后的发展和改进方向 | 第62-64页 |
| 附录A | 第64-69页 |
| 附录B | 第69-70页 |
| 附录C | 第70-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
