| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 创新氛围研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 创新自我效能研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 创新行为研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.4 建设性争辩的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.5 研究综述 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容、研究方法与技术路径 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.3 技术路径 | 第18-20页 |
| 1.5 本章小结 | 第20-21页 |
| 第2章 理论构建与假设研究 | 第21-36页 |
| 2.1 理论基础及假设提出 | 第21-26页 |
| 2.1.1 理论基础 | 第21页 |
| 2.1.2 创新氛围与创新行为关系研究及假设提出 | 第21-23页 |
| 2.1.3 创新自我效能与创新行为关系研究及假设提出 | 第23-24页 |
| 2.1.4 创新氛围与创新自我效能的关系研究及假设提出 | 第24-25页 |
| 2.1.5 创新自我效能的中介作用分析及假设提出 | 第25页 |
| 2.1.6 建设性争辩的调节作用分析及假设提出 | 第25-26页 |
| 2.2 理论模型构建 | 第26-27页 |
| 2.3 研究设计 | 第27-30页 |
| 2.3.1 问卷基本结构 | 第27页 |
| 2.3.2 问卷所涉及观测变量量表设计 | 第27-29页 |
| 2.3.3 数据收集 | 第29-30页 |
| 2.4 样本设计 | 第30-31页 |
| 2.5 信度、效度检验与描述性统计分析 | 第31-35页 |
| 2.5.1 信度检验 | 第31页 |
| 2.5.2 效度检验 | 第31-33页 |
| 2.5.3 描述性统计分析 | 第33-35页 |
| 2.6 本章小结 | 第35-36页 |
| 第3章 模型假设检验与讨论 | 第36-49页 |
| 3.1 控制变量对各变量的影响讨论 | 第36-39页 |
| 3.2 假设检验 | 第39-42页 |
| 3.2.1 相关分析 | 第39-40页 |
| 3.2.2 回归分析 | 第40-42页 |
| 3.3 创新自我效能的中介作用检验 | 第42-44页 |
| 3.3.1 创新自我效能在学生支持与创新行为之间中介作用的验证 | 第42-43页 |
| 3.3.2 创新自我效能在主管支持与创新行为之间中介作用的验证 | 第43页 |
| 3.3.3 创新自我效能在组织支持与创新行为之间中介作用的验证 | 第43-44页 |
| 3.3.4 创新自我效能中介作用总结 | 第44页 |
| 3.4 建设性争辩的调节作用检验 | 第44-47页 |
| 3.4.1 建设性争辩在学生支持与创新行为之间调节作用的验证 | 第45页 |
| 3.4.2 建设性争辩在主管支持与创新行为之间调节作用的验证 | 第45-46页 |
| 3.4.3 建设性争辩在组织支持与创新行为之间调节作用的验证 | 第46-47页 |
| 3.4.4 建设性争辩调节作用总结 | 第47页 |
| 3.5 本章小结 | 第47-49页 |
| 第4章 研究结果讨论及建议 | 第49-54页 |
| 4.1 主要研究结果讨论 | 第49-51页 |
| 4.1.1 创新氛围与创新行为的关系讨论 | 第49-50页 |
| 4.1.2 创新自我效能与创新行为的关系讨论 | 第50页 |
| 4.1.3 创新自我效能中介作用的关系讨论 | 第50-51页 |
| 4.1.4 建设性争辩的调节作用讨论 | 第51页 |
| 4.2 提升大学生创新行为的建议提出 | 第51-52页 |
| 4.3 研究局限与展望 | 第52-53页 |
| 4.4 本章小结 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
