| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究目的和方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 网络学习行为与学习分析技术概述 | 第16-25页 |
| 2.1 网络学习行为概述 | 第16-17页 |
| 2.1.1 网络学习的概述 | 第16-17页 |
| 2.1.2 网络学习行为概述 | 第17页 |
| 2.2 学习分析技术概述 | 第17-22页 |
| 2.2.1 学习分析技术的概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 学习分析技术的特征与应用模型 | 第18-20页 |
| 2.2.3 学习分析技术的分析方法与分析工具 | 第20-22页 |
| 2.3 学习分析技术应用于网络学习行为分析的可行性 | 第22-25页 |
| 3 基于Moodle平台的网络课程设计 | 第25-33页 |
| 3.1 Moodle平台简介 | 第25页 |
| 3.2 《计算机科学导论》网络课程教学设计 | 第25-33页 |
| 3.2.1 学习内容分析 | 第25-26页 |
| 3.2.2 学习者分析 | 第26-31页 |
| 3.2.3 《计算机科学导论》网络课程教学模式 | 第31-33页 |
| 4 基于学习分析技术的网络学习行为数据分析 | 第33-49页 |
| 4.1 数据获取过程 | 第33页 |
| 4.2 数据分析及结果可视化 | 第33-47页 |
| 4.2.1 师生交互关系分析 | 第33-36页 |
| 4.2.2 多角度数据分析及结果可视化过程 | 第36-47页 |
| 4.3 研究总结和启示 | 第47-49页 |
| 4.3.1 研究总结 | 第47页 |
| 4.3.2 启示 | 第47-49页 |
| 5 总结和展望 | 第49-51页 |
| 5.1 研究总结 | 第49页 |
| 5.2 研究的不足 | 第49-50页 |
| 5.3 研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |