基于方言矫正的前后鼻音多媒体学习材料设计与应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.2.1 文献研究法 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实验研究法 | 第13页 |
| 1.2.3 数据分析方法 | 第13-14页 |
| 2 理论基础 | 第14-25页 |
| 2.1 多媒体认知理论 | 第14-18页 |
| 2.1.1 多媒体与多媒体学习 | 第14-15页 |
| 2.1.2 多媒体学习认知理论 | 第15-17页 |
| 2.1.3 多媒体学习的设计原则 | 第17-18页 |
| 2.2 认知负荷理论 | 第18-22页 |
| 2.2.1 认知负荷理论及其分类 | 第18-19页 |
| 2.2.2 认知负荷的评价指标和测量方法 | 第19-22页 |
| 2.2.3 基于认知负荷理论的多媒体教学 | 第22页 |
| 2.3 语言矫正的已有方法和研究 | 第22-25页 |
| 3 实验材料的设计与制作 | 第25-31页 |
| 3.1 多媒体学习材料的设计 | 第25-27页 |
| 3.2 多媒体学习材料的制作 | 第27-31页 |
| 3.2.1 制作工具的选择 | 第27-28页 |
| 3.2.2 制作过程 | 第28-31页 |
| 4 实验设计及过程 | 第31-40页 |
| 4.1 实验设计 | 第31-33页 |
| 4.1.1 实验内容 | 第31页 |
| 4.1.2 实验假设 | 第31-32页 |
| 4.1.3 实验流程 | 第32-33页 |
| 4.2 实验结果与分析 | 第33-39页 |
| 4.2.1 认知负荷描述统计分析 | 第34-35页 |
| 4.2.2 学习结果描述统计分析 | 第35-39页 |
| 4.3 研究结论 | 第39-40页 |
| 5 总结与展望 | 第40-43页 |
| 5.1 研究总结 | 第40页 |
| 5.2 研究的不足与展望 | 第40-43页 |
| 5.2.1 研究的不足 | 第40-41页 |
| 5.2.2 展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 测试题 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
