| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 国家相关政策的支持 | 第10页 |
| 1.1.2 承德市经济社会发展的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 丰富农村职业教育的办学理论 | 第11页 |
| 1.2.2 为职教中心的专业建设提供指导 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 关于县级职教中心的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 关于专业设置与产业结构适应性研究 | 第14-15页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第15-18页 |
| 1.4.1 县级职教中心 | 第15-16页 |
| 1.4.2 区域经济 | 第16-17页 |
| 1.4.3 专业和专业设置 | 第17页 |
| 1.4.4 产业结构 | 第17-18页 |
| 1.4.5 区域产业结构 | 第18页 |
| 1.5 理论基础 | 第18-21页 |
| 1.5.1 终身教育理论 | 第18-19页 |
| 1.5.2 农村人力资源理论 | 第19-20页 |
| 1.5.3 区域发展理论 | 第20页 |
| 1.5.4 专业周期理论 | 第20-21页 |
| 1.6 研究设计 | 第21-22页 |
| 1.6.1 研究目标 | 第21页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第21页 |
| 1.6.3 研究内容 | 第21-22页 |
| 第二章 县级职教中心的特点及专业设置影响因素与原则 | 第22-31页 |
| 2.1 县级职教中心的特点 | 第22-24页 |
| 2.1.1 区域性 | 第22页 |
| 2.1.2 统筹性 | 第22-23页 |
| 2.1.3 综合性 | 第23页 |
| 2.1.4 开放性 | 第23页 |
| 2.1.5 示范性 | 第23-24页 |
| 2.2 县级职教中心专业设置的原则 | 第24-25页 |
| 2.2.1 客观性原则 | 第24页 |
| 2.2.2 科学性原则 | 第24页 |
| 2.2.3 区域特色性原则 | 第24-25页 |
| 2.2.4 适应性原则 | 第25页 |
| 2.2.5 发展性原则 | 第25页 |
| 2.3 县级职教中心专业设置的影响因素分析 | 第25-31页 |
| 2.3.1 影响专业设置的学校内部环境因素 | 第26页 |
| 2.3.2 影响专业设置的外部环境因素 | 第26-31页 |
| 第三章承德市县级职教中心专业设置的现状分析——产业结构视角 | 第31-45页 |
| 3.1 承德市产业结构情况 | 第32-35页 |
| 3.1.1 承德市国民经济和社会发展的基本目标 | 第32-33页 |
| 3.1.2 承德市产业结构发展和调整趋势 | 第33-35页 |
| 3.2 承德市县级职教中心专业设置现状 | 第35-37页 |
| 3.2.1 承德市县级职教中心近六年专业设置情况分析 | 第35-37页 |
| 3.3 承德市县级职教中心专业设置与产业结构适应性现状分析 | 第37-42页 |
| 3.3.1 专业设置覆盖率较高，总体形成了“三二一”结构模式 | 第37-38页 |
| 3.3.2 专业结构以加工制造、信息技术和学前教育为支柱 | 第38页 |
| 3.3.3 专业结构与产业结构的协调性还有待加强 | 第38-40页 |
| 3.3.4 专业设置的稳定性和连续性较差 | 第40-41页 |
| 3.3.5 区域性地方专业缺乏 | 第41-42页 |
| 3.3.6 某些专业招生困难 | 第42页 |
| 3.3.7 专业集聚程度偏低 | 第42页 |
| 3.4 承德市县级职教中心专业设置与区域产业结构适应性较差原因分析 | 第42-45页 |
| 3.4.1 政府的政策还不够明确，实施力度有待加强 | 第42-43页 |
| 3.4.2 政府和学校的资金投入有待进一步加强 | 第43页 |
| 3.4.3 学校专业设置的前期准备不足，缺乏科学理论指导 | 第43-44页 |
| 3.4.4 社会传统观念和企业推脱责任制约了专业设置 | 第44-45页 |
| 第四章 承德市县级职教中心专业设置与产业结构适应性对策 | 第45-50页 |
| 4.1 政府层面 | 第45-47页 |
| 4.1.1 完善相关政策和法规，加大宣传力度 | 第45-46页 |
| 4.1.2 及时调整职业教育专业目录，发挥其指导作用 | 第46页 |
| 4.1.3 加大对涉农专业建设的支持力度 | 第46页 |
| 4.1.4 积极为校企合作创造条件，并为其持续稳定的发展提供保障 | 第46-47页 |
| 4.2 学校层面 | 第47-50页 |
| 4.2.1 学校要及时把握社会需求做好社会调研 | 第47页 |
| 4.2.2 根据区域特点，打造品牌特色专业 | 第47-48页 |
| 4.2.3 改善第二产业专业，培养符合社会需求的高素质技能人才 | 第48页 |
| 4.2.4 合理调控第三产业类专业的招生规模 | 第48页 |
| 4.2.5 加强公共服务类和新型技术类专业的建设 | 第48-49页 |
| 4.2.6 加强学校教学设施建设 | 第49页 |
| 4.2.7 中心要努力做好新兴专业本土化建设 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
